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교육적 가치 …………………………………………………10
라. 숲유치원과 생태유아교육의 비교……………………………………………12
2. 숲유치원의 국내․외 현황…………………………………………………………15
가
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그림책」, 성안당 I. 서 론 1
1. 연구의 배경 1
2. 연구의 목적 3
II. 이론적 배경 3
1. 이론적 배경 3
2. 정보보호교육 4
(1) 정보보호의 개념 4
(2) 정보보호교육의 필요성 5
3. UCC(User Created Content)의 교육적 활용 7
(1) UCC의 개념 7
(2) 교육적
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교육 프로그램 분석연구. 한국체육학회지, 21(1), 5-7.
김도수(1996). 게임유형이 초등학교 학습자의 정의적 영역의 발달에 미치는 영향. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
김명주(2006). 전래동화그림책을 활용한 동작활동이 유아의 기초체력
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교육대학원 석사논문 2004
황 진 <유럽 전래동화 카테고리에서의 헤르만 헤세 창작동화 고찰> 계명대학교 2000
<인터넷 사이트>
교보문고, 음악이 있는 그림책
(http://booklog.kyobobook.co.kr/kyobomd/B2765371/31397)
히스토피아 닷컴
(www.histopia.com)
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교육의 변천사를 통하여 켄텐츠 기반 교육과정의 대표적인 영어 교수법인 파닉스 접근법(Phonics Approach), 총체적 접근법(Whole Language Approach), 균형적 접근법(Balanced Approach)의 이론과 특징을 토대로 서로간의 장점과 단점을 살펴보았다.
그 내용
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책을 규칙적으로 읽어주는 시간을 배려하고 또한 유아들이 독립적으로 책 읽는 시간을 제공하여야 한다.
다섯째, 균형 잡힌 교육과정은 전통적인 부호중심접근법과 총체적언어 접근법의 교수 전략을 함께 사용한다. 최근 균형 잡힌 언어교육
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교육 공급이 요구되며 이를 위한 정책적, 교육적 지원 방안 마련이 필요하다.
*참고문헌
Syllabus Design, David Nunan, 송석요, 김성아 역, 범문사,
여성결혼이민자를 위한 한국어 첫걸음, 국립교육원, 2005
즐거운 한국어 수업을 위한 교실활동 100, 허
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교육과정과 더불어 진행할 수 있어 육체적 부담감을 줄일 수 있을 것이다. 알찬 내용으로 구성된 독서기록장을 올바로 활용한다면 학교내 독서교육에 독서기록장 1권이 큰 역할을 할 것이다.
※ 참고 문헌
1. 그루터기 제작, 독서기록장, 스쿨
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교육. 서울:창지사.
그러나 이 절충식 접근법 역시 궁극적인 목적은 글자의 구성 원리를 바르게 익히는데 두고 있고 다만 언어 자료의 구성이 유아에게 심리적 부담감이나 단조로움을 주지 않도록 고려하였다는 점에서 크게 벗어나지 못하고
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책으로 대신할까 합니다.
끝으로 학문하는 과정에서 얻은 값진 배움을 토대로 자연치유학 분야에 기여할 수 있도록 더욱 노력 하겠습니다.
목 차
표목차ⅲ
그림목차ⅵ
국문초록ⅸ
Ⅰ. 서 론1
1. 연구의 필요성1
2. 연구의 목적2
3. 용어의 정의3
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