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대화법 5
Ⅲ. 교수 학습 모형의 실재 6
1. 상보적 교수법의 개념 6
2. 상보적 교수법의 특징 6
3. 상보적 교수법의 목적 7
4. 상보적 교수법의 적용 7
5. 상보적 교수법의 수업 절차 8
6. 상보적 교수법에서 교사의 역할 9
7. 상보
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대화교실이나 가족 대화
교실 같은 전문 프로그램이 광범위하게 설치 운영 되길 바란다. 부부간의
대화법이 세련되지 못해 고통 받고 갈등하는 부부들에게 가족유대감을 회
복하고 방지하기 위해 사회나 국가적 차원까지 고려 된다면 수
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프로그램 개발 자체에 아이디어를 제시하고 함께 구성해 나감도 바람직 할 것이다.
5. 대화법 교육
어린이들과 더불어 프로그램을 진행하는 과정에서 “건들지마”, “하지마”, “그만해” 등의 명령조의 어투를 삼가고, “~~하도록 해봅시
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프로그램의 대상
2) 프로그램의 목적
3. 사춘기자녀와 의사소통을 증진시키기 위한 프로그램의 구체적인 실시방법
1) 1회기 : 오리엔테이션
2) 2회기 : 적극적 부모 되기
3) 3회기 : 부모의 자기 탐색
4) 4회기 : 자녀와 하나 되기 대화법
4.
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프로그램과정일지
- 프로그램 녹취자료
◎ 프로그램 평가
목 표
하위목표
평가방법 및
평가도구
1. 부역할 역량강화를 위해 참부모 교육을 실시한다.
① 자녀와의 원활한 의사소통을 위해 올바른 대화법 교육을 월1회 실시한다.
- 운영철
- 운
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대화법이다. 이 경우 말하는 사람은 심한 모욕감, 슬픔, 격노 등의 부정적 감정을 느끼게 되고 이러한 대응 방식이 유지되는 경우 부부 사이의 정서는 부정적으로 변한다.
3. 참고문헌
리스포유
“가트맨 부부치료 프로그램의 한국 부부 집단
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1. 치매의 정의
2. 치매의 발생률
3. 치매의 분류
4. 치매의 증상
5. 치매의 치료
6. 가정에서의 치매환자 간호법
7. 치매의 예방
Ⅲ. 치매 사례
Ⅳ. 치매치료 프로그램 소개
Ⅴ. 결 론
Ⅵ. 참고 문헌 및 관련 사이트
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프로그램 평가표
일 시
담당 학급
반 ( 세)
담당 교사
평가 항목
평 가 내 용
평 가
비고
5
4
3
2
1
프로그램 시행 여부
학부모 오리엔테이션 / 자녀에 대한 교육 정보 나누기
부모 면담 / 봄철 건강관리
학부모 참여 수업 / 자녀와의 대화법
독서회
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자기관리
3. 제 3강 분반지도(교안작성)
4. 제 4강 분반지도(협동학습)
5. 제 5강 성경 교수법
6. 제 6강 전도법 Ⅰ
7. 제 7강 전도법 Ⅱ
8. 제 8강 소그룹 인도법
9. 제 9강 대화법
10. 제 10강 심방법
11. 제 11강 상담법
12. 교사훈련원 과제물
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법 등에 대한 전반적인 의견을 교환한다.
(3) 서로에게 마음을 담은 영상편지를 만든다.
캠코더 Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성
2. 연구목적
Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상
2. 진행절차
3. 평가방법
Ⅲ. 프로그램 구성
1. 1회기(발단)
2. 2회기(
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