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글‘/존 번연 ‘죄인 중의 괴수에게 넘치는 풍성한 은혜‘
5부 사랑이 넘치는 생활
윌리엄 템플 ‘기독교와 사회 질서‘/존 울먼 ‘존 울먼의 일기‘/해나 휘톨 스미스 ‘그리스도인의 행복한 삶의 비결‘/제레미 테일러 ‘거룩한 삶의 규
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개관
1. 단원명
2. 대단원 개관
3. 소단원 개관
(1) 독서와 사회 ․ 문화의 만남
(2) 원미동 사람들
Ⅱ. 단원 학습 목표
1. 대단원 학습 목표
2. 소단원 학습 목표
(1) 독서와 사회 ․
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분석하여 학생들에게 그 주요 요소들을 알게 하고, 또 그 습관의 형성을 통해 이를 꾸준히 실천할 수 있도록 이끄는 학습은 의미 있는 수업이 되리라는 기대를 가져본다. 1. 이론 개관
2. 나의 사례 및 분석
3. 교과서 사례 및 지도방안
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삶이 무시되고 있는 현실 1. 대단원 학습 목표(관련교육과정 포함)
2. 대단원의 개관
3. 단원의 내용 구성
4. 단원교수·학습계획(총 8차시)
1. 소단원 개관
⑴ 구성 취지
⑵ 제재의 활용 방안
【학습목표 구현 방향】
【교과서에서
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개관
◇ 단원 학습 목표 ◇
◇ 지도상의 유의점 ◇
<관련 교육과정>
Ⅱ. 대단원 교수․학습 운영 방안
1. 교수․학습 계획 (8차시)
♧ 단원의 길잡이
♧ 소단원 (1) - 황소개구리와 우리말
♧ 소단원 (2) - 그 여자네 집
◆ 단원의 마
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. 들어가며
Ⅱ. 아리스토텔레스의 이론 개관
( 1 ) 중용으로서의 덕
( 2 ) 중용의 덕을 지키기 위해 필요한 것.
( 3 ) 심사숙고와 선택
Ⅲ. 나의 경험 및 사례
Ⅳ. 초등학교 도덕교과서에서 적용
Ⅴ. 나의 생각 느낀점.
Ⅵ. 참고문헌.
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글교육은 영유아의 사고력을 발달시킬까요? 창의성을 떨어뜨릴까요?
* 지역사회복지론 -
자선조직협회와 인보관은 빈곤의 원인과 대책을 다르게 접근하고 있습니다.
빈곤을 게으름과 나태함에서 비롯된다는 자선조직협회의 입
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개관
① 성격 : 교훈적
② 특징 : 에피소드 형식으로 삶의 교훈을 전달함
옛 사람들의 철학적이고 고상한 인생관을 접할 수 있음
③ 주제 : 선입견에 대한 경계
(2) 이해와 감상
이 글은 일종의 교훈담의 형태를 띤 고전수필이다. 시대를 초월하
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개관
2.2.1 대단원 개관 - 6. 표현과 비평
2.2.2 소단원 개관 - (2) 외국인의 눈에 비친 19세기 말의 한국
2.3. <외국인의 눈에 비친 19세기 말의 한국> 단원 분석
2.3.1 언어활동의 비평적 준거
2.3.2 단원 비판 및 대안
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개관
2. 작품 분석
<배따라기>
1. 작품 개관
2. 작품 분석
<감자>
1. 작품 개관
2. 작품 분석
5. 김동인의 사상
1) 예술지상주의
2) 자연주의
3) 탐미주의(유미주의)
4) 인형조종술
5) 민족주의
6. 김동인 문학의 특징
7.
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