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상담에서 사용하는 긍정화기법이란 무엇이며, 그 종류와 기능에 대해 사례를 들어 서술해 보았다. 긍정심리학은 인간의 긍정적인 심리적 측면을 과학적으로 연구하고 인간의 행복과 성장을 지원하는 학문으로서, 인간의 행복 성취를 위해 강
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긍정화 기법 뿐 만 아니라 모든 상담기법에는 경청과 공감이라는 사실을 잊어서는 안 된다. 기본적인 상담기법에는 적극적 경청과 공감적 반응이 있다. 적극적 경청을 위해서는 내담자의 언어적 표현뿐 아니라 비언어적 표현까지도 주의를
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사이버공간을 통한 진로상담은 커리어넷(http://careernet.krivet.re.kr), 에듀넷(http;//www.edunet4u.net)에서 활발하게 이루어지고 있다.
서울, 인천, 대구, 경북에서 사이버 진로상담이 이루어지고 있는데 이들 기관에서는 담당 연구사들이 사이버 진로
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2. 김형태(2001). 「집단상담의 이론과 실제」. 서울 : 동문사.
3. 이장호 김정희(1992). 「집단상담의 원리와 실제」. 법문사. 1. 청소년 개별상담의 개념과 목표
2. 청소년 개별상담의 이론과 기법
3. 청소년 개별상담의 개입과정과 전략
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상담자나 다른 주변 사람들로부터 인정이나 존중 혹은 존경을 받거나, 새로운 경험을 하거나, 자신의 능력을 확인받거나, 실패를 예상한 일을 시도하여 성공하는 등의 체험들이 자존감과 자신감을 회복시켜 주고 자아개념을 긍정화시켜 줄
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상담자의 피드백을 통해 자기 행동을 교정할 수 있게 됨
역할연습은 내담자의 행동에 구체적인 변화를 가져올 수 있게 함
역할연습의 절차
① 상담자가 주요 인물의 역할을 하여 실제 있었던 장면을 재현한다.
② 다음에는 상담자와 내담자
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상담의 중요 요소 중 하나인 희망이 생기게 되고 자신이 생각하는 것보다 더 힘이 있다는 것을 알게 되어 자존감이 향상될 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 상담기법의 역설적인 면을 살펴보았다. 이러한 기법들은 행동수정에 유용할 수도 있고
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상담이 다문화가정 자녀에 미치는 영향
한국사회는 이미 다인종다문화사회로 진입함으로써 다문화가정의 자녀교육문제가매우 중요한 과제로 등장하였다. 다문화가정의 자녀교육은 사회적 문제로서 다문화가정자녀를 위한 생활지도는 물론
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상담자는 앞서 언급된 조언이나 충고를 일반적인 절차를 충분히 고려할 수 있어야 한다.
22. 긍정화 기법
① 적극적 칭찬 : 내담자의 말, 행동, 태도, 비음성적 메시지를 토대로 거기에서 긍정적인 면을 발견하여 그 점을 부각시키는 기술이다
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상담기법중 긍정화라는 것이 있다. 내담자의 말, 행동,태도등에서 긍정적인 면을 발견하여 그 점을 부각시키는 기법이다. 이 방법을 자녀교육에 적응시켰을 때 청소년이 되어서 서먹해진 자녀와의 대화를 쉽게 풀어가는 실마리가 될 수 있다
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