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개론, 서울 : 교문사, 1999
서울특별시교육연구원 / 열린교육의 길잡이, 서울 : 지은문화사, 1997
신연식 / 어린이를 바르게 지도하는 법, 서울 : 학문사, 1998 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 가정생활지도의 개념과 목표
1. 자신에 대한 올바른 이해
2. 잠재력
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교육개론”, 양서원, 2012
- 김미선, “교회와 가정을 연계하는 기독교 부모교육에 관한 연구”, 장로회신학대, 2004
- 강은숙, “성숙한 부모역할을 위한 기독교 부모교육의 모형계발”, 안양대, 2007
- 고인숙외, “열린부모교육”, 교육아카데미
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교육 프로그램이 장애자녀부모의 부모수용에 미치는 효과”, 숭실대, 2015
- 김명희, “현대사회와 부모교육”, 교육아카데미, 2003
- 오영희외, “유아교육개론”, 21세기사, 2003
- 이재택, “자녀의 학업동기 증진을 위한 부모교육 프로그램 개
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교육 프로그램이 장애자녀부모의 부모수용에 미치는 효과”, 숭실대, 2015
- 김명희, “현대사회와 부모교육”, 교육아카데미, 2003
- 오영희외, “유아교육개론”, 21세기사, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 부모교육의 개념
2. 부모교육의 장점과
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개론, 김은수, 대한기독교서회, 2006.
사이트
http://blog.daum.net/mokryeon/6448759
사이버유교박물관 http://www.yugyo.org
http://cafe.naver.com/folklore12 I. 서론
1. 유교의 기본이해
2. 한국 유교의 역사
II. 본론
1. 신에 대한 이해
2. 인간에 대한 이해
3. 탄
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기독교 세속화현상과 기독교 대안학교”, (2009년 전국 기독교교육(학)과 연합회 학술제),
10) 황숙녀,“Paulo Freire의 교육 이론 연구”, (한국교원대학교 대학원 교육학과, 1998)
11) 오인탁,“기독교 교육학 개론”, (서울, 한국기독교교육학회, 2005
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개론. 교육과학사.
한국 기독교 청소년 선교회(1997). 10대 청소년의 의식과 삶에 관한 조사보고서. I. 서론
< 청소년의 개념, 특성과 청소년 문제의 대두 >
1. 청소년의 개념
2. 청소년의 특성
3. 청소년 문제의 특성
Ⅱ. 본론
< 청소
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교육대학원 석사학위논문
이순형,이혜승,이성옥,황혜신,이완전(2006)「보육학개론」학지사
이영자,이종숙(1990)「유아의 문어 발달과 비지시적 지도방법이 문어발달에 미치는 영향에 관한 연구」교육학 연구 28(2)
전인옥,이현균(2001)「유아
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교육 이라 할 수 있다.
<참고문헌>
정영근 역, 2005, 교육학의 거장들, 하길사
이희경, 2006, 유아교육개론, 태영출판사
조성자, 2005, 유아교육의 역사와 철학적 이해, 창지사
강희천 외 8인, 1992, 기독교 교육사, 교육목회
손인수,정 재철 공저,
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기독교 가정의 자녀교육과 부모역할의 연구”, 한일장신대, 2005
- 민수경, “아동기 훈육 및 어머니에 대한 지각이 대학생의 심리적 적응에 미치는 영향”, 이화여대, 2006
- 이순형외, “보육학개론, 학지사, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 훈육
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