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대학교
김학미(1998), 극화놀이가 유아의 자아개념 및 과잉행동에 미치는 영향, 한양대학교
서정숙(2012), 가족 친구 모두 함께 손유희와 노래 극놀이, 다음세대
지성애(1999), 유아의 사회적-극화놀이 평가 범주에 대한 논고, 한국영유아교원교육
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대학교대학원 석사학위논문
ⅱ. 박수민(1997), 협동학습과 전통학습이 아동의 인지양식에 따라 학업성취 및 태도에 미치는 효과, 석사학위논문, 한국교원대학교
ⅲ. 이용섭(1996), Jigsaw 협동학습 방법이 학습성취와 교우관계에 미치는 효과, 한
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한국교원 대학교 교육대학교 사회과 교육 전공
박재휘(2005.2) <초등 사회과 역사학습에서 만화의 활용>
심소영(2001.12) <초등 사회교과서의 학습자료 분석연구 - 6학년 역사영역중심으로> 전주교육대학교 교육대학원 초등사회교육전공
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질문하기
4. 정교화하기
5. 비판적 읽기
6. 독서 동기 기르기
Ⅷ. 읽기의 방법
1. 소리의 여부에 따라
1) 음독(音讀)
2) 묵독(?讀)
2. 기능적 형식에 따라
1) 통독(通讀)
2) 색독(索讀)
3) 정독(精讀)
4) 미독(味讀)
3. 속도에 따라
1) 속독(速
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대학교, 1999
김잔디 - 어림 측정 전략 지도가 초등학교 2학년 학생들의 측정 감각과 측정 능력에 미치는 영향, 한국교원대학교, 2009
변혜진 외 1명 - 측정 영역에 대한 초등 교사의 지도 실태 분석, 서울교육대학교 초등국어교육연구소, 2009
서정
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대학교 대학원 석사학위논문
채규만 - 학습부진의 원인과 학교의 대책, 새 교육 97년 8월호
한국교육과정 평가원(1998) 학습 부진아 지도 프로그램 개발 연구 - 연구개발 RDM 98-4
김교학(1993) 학습 부진아를 위한 소그룹 지도의 효과, 한국교원대학
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한국교원대 석사학위 논문
린다플라워 저(2003), 원진숙·황정현 옮김, 글쓰기의 문제해결전략, 동문선
배향란(1994), 쓰기의 총체적 평가 방법 연구, 한국교원대학교 석사학위논문
이은희(1997), 쓰기 영역 교육과정의 교수 학습 방법, 국어교육
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한국교원대학교 교육대학원 논문
한상경(2006)「텃밭 가꾸기를 통한 요리활동이 유아의 환경 친화적 태도와 과학적 탐구능력에 미치는 영향」성신여자대학교 대학원 논문
이형복(2007)「유치원에서의 요리활동이 편식 유아의 편식과 부적절
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한국교원대학교 대학원, 1993.
문홍술,「이기영《고향》에 나타난 미적 특수성에 관한 연구」, 『한국 문학과 리얼리즘』, 한양출판, 1995.
이미지,「1930년대 농민소설 연구-이기영의「고향」을 중심으로」, 연세대학교 교육대학원, 2007.
강진호
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대학교, 2007
◎ 송현정, 문화재를 활용한 박물관 교육프로그램 연구, 동국대학교, 2010
◎ 이희수, 박물관 교육과 인터넷, 한국교육철학학회, 1999
◎ 이은진, 국립대구박물관을 활용한 미술교과 교육과정 지역화 수업 연구, 한국교원대학교, 2005
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