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교육용 로봇을 활용한 유아기 융합인재교육프로그램이 유아의 창의성 및 과학적 탐구태도에 미치는 영향」 1. 서론
1) 유아교육 현장의 흐름과 동향
2. 본론
1) 유아교육 현장에서 과학의 인간화
3. 결
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동향 및 이슈조사 (일본의 「보건의료 2035」 정책 비전 일본 후생노동성 「보건의료 2035」 정책간담회 제언서), 한국보건산업진흥원, 2016, Ⅰ. 보건의료체계 개념
1. 정의
2. 유형
Ⅱ. 일본 보건의료의 현황
1. 국민건강 상태 및 지표
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교육 학습자
제9장 원격교육의 질관리와 평가
제10장 원격교육정책과 제도
제11장 국내 원격교육의 실제 : 한국방송통신대학교
제12장 세계 원격교육의 실제
제13장 e-러닝과 사이버대학
제14장 원격교육 관련 연구동향
제15장 원격교육의 미
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방법 등 실험을 통해서 알아야 하는 것이 너무 많기 때문이다. 단지 과학적인 기초 지식 중 일부는 사이버교육으로도 가능할 것으로 진단하고 있다.
6) 실과(기술가정)
실생활에 적용하는 것을 중시하는 교과로 체험학습을 통하여 개념과 원리
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3.2 원격교육
3.2.1 원격교육을 통한 과학 수업의 필요성
3.2.2 원격교육을 통한 e-Learning의 유형
4. 교육과정에 적용하기
4.1 별자리 찾기
4.2 자석놀이
4.3 초파리의 한 살이
4.4 어항 꾸미기
5. 과학교육 우수사례
6. 앞으로의 방향
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통신 기술과 체제를 학교 교육에 효과적으로 도입하고 활용할 수 있도록 하는 체제가 곧 교육 정보화가 추구하는 목표라고 할 수 있다.
학교에서는 학교 전산망을 구축하고 인터넷 전용선을 연결하여 무제한의 정보를 학습에 이용하며, 웹서
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교수 전략이 활용될 수 있을 것이다.
자신의 능력 속도에 따른 학습 지원: 가상교육체제하에서는 전통 교실 환경에서와는 달리 자신의 능력에 맞는 학습 속도대로 학습할 수 있다. 가르치는 교수자 중심의 속도가 아닌 배우는 학생 중심의 속
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학습
제 8절 시사학습
제 9절 신문활용학습(NIE)
제 10절 문화재학습
제 11절 인물학습
제 12절 사료학습
제 13절 협동학습
제 14절 창의성 신장을 위한 수업전략
제 15절 사고력 신장을 위한 수업전략
제 16절 ICT 활용 수업전략
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학습자 실태 조사 6
2. 학습 모형 - 집단탐구 학습모형 8
Ⅳ. 수업을 설계하며 - 교수·학습 과정안 10
1. 본시 수업 개요 10
2. 본시 교수·학습 과정안 11
3. 본시 평가 계획 14
4. 판서 계획 16
5.
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학습자 실태 조사 6
2. 학습 모형 - 집단탐구 학습모형 8
Ⅳ. 수업을 설계하며 - 교수·학습 과정안 10
1. 본시 수업 개요 10
2. 본시 교수·학습 과정안 11
3. 본시 평가 계획 14
4. 판서 계획 16
5.
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