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정보화시대를 주도하는 신교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안 보고함.
5.31 교육개혁방안 - 실천주의 인성교육 강화, 창의성 함양 교육과정 확립, 개인 다양성 존중, 세계화 교육 및 외국어 교육 강화
교육운영 - 교육공급자->학습자중심교
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동향
1. 법적 ∙ 제도적 환경
2. 대표업체 동향
3. 국내 e-Learning시장의 특징 및 문제점
Ⅷ. e-Learning의 발전배경 및 가능성
1. e-Learning의 발전배경 및 가능성
2. e-Learning의 비전과 적용분야
Ⅸ. 향후 전망과 발전 방향
1. 시장 전망 및 발
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협조적 연결 체계 구축.
⑩ 운영자 - 학생문제 해결을 위한 전문직업가들의 협조체제 운영.(간호사, 정신의학자, 심 리학자, 교육자)
⑪ 심리치료자 - 사회사업 실천의 기술적 방법을 활용하여 적극적인 심리치료.
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학생관
Ⅴ. 지도관
1. 지도방향
2. 지도 시 유의점
Ⅵ. 교수. 학습 지도계획
1. 단원의 학습지도 목표
2. 단원 학습지도 계획
Ⅶ. 본시학습
1. 본시 학습 지도 계획
2. 본시 학습 지도안
Ⅷ. 판서 계획
Ⅸ. 형성평가
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정보감식능력’
. 결 론
전통적 학습방식은 기존의 교수자로부터 받는 일방적 학습이었으나, 디지털 시대의 학습방식은 학습자 중심의 교육 , 즉 학습자 스스로 문제를 인식하고 자료를 탐색하고 활용하며, 그에 대한 평가도 학습자 스스로
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교육과 유아 개개인의 발달을 도울 뿐만 아니라 사회구성원으로서 필요한 능력의 발달을 기대할 수 있다.
프로젝트 접근법에 기초하여 병아리 프로젝트를 구성 계획하면서, 느낀 것은, 교육활동에 적용할 수 있는 교재교구의 개발 및 관련된
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정보통신 기술을 교육현장에 적용하여 학습의 질을 향상시킴
내 용
교육정보 관련 교육과정 다양화
수준별 컴퓨터 교육프로그램 운영
다양한 정보소양인증제도 도입
교육정보 공유를 위한 교수 / 학습자료 개발 보급
방 법
컴
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The effects of computerized notetaking on achievement. (Doctoral dissertation, The Pennsylvania State University, 1991). Dissertation Abstracts International, 52, 2898. Ⅰ. 이론적 배경
1. 온라인 노트작성
2. 메타인지
3. Blog의 교육적 활용과 메타인지
참고문헌
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방법
1. 연구대상
2. 연구도구
1) eClass 게시판
2) 메타인지 검사지
3) 학업성취도
3. 연구절차
4. 분석방법
Ⅱ. 연구결과
1. eClass 게시판 온라인 노트작성이 메타인지에 미치는 영향
2. 온라인노트 활용빈도와 메
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학습 성취도가 70% 이상 나오게 되어서 해당 온라인 학습을 지속적으로 진행을 하기로 하였다.
참고문헌
임철일, 임정훈, 이동주. (2021). 교육공학. 한국방송통신대학교 출판문화원. 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안
2장
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