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기업교육론, 서울 : 학지사, 2010
김성수, “21세기형 신인적자원관리”, 삼영사, 2006
이학종(2009) : 인적자원관리 - 현대기업의 새 인사관리이론, 기법 및 사례연구
장수용(2008) / 21세기 기업교육훈련 전략, 전략기업컨설팅
한국노동연구원(2006) :
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훈련시스템의 정비라든지 체계화된 교육훈련 실시는 하지 않았을 것으로 보여 진다. 그렇지만 기업체의 경우에는 관리업무와 생산, 연구개발 등 다양한 직군, 직능, 직무 등이 존재함으로 인하여 각분야에서 개발되지 않을 경우에는 도태될
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기업 교육 사례에 대해 살펴보았다. 인적자원개발은 급속한 경영환경에 변화에 있어서 떼려야 뗄 수 없는 중요한 시대적 덕목이 됐다.
특히 직장 외 교육(Off JT)은 는 현장업무와 관계없이 예정된 계획에 따라 훈련할 수 있다는 큰 장점이 있
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기업교육의 개념
Ⅲ. 기업교육의 변화
Ⅳ. 기업교육의 방향
Ⅴ. 사원교육(직원교육)의 교육훈련
1. 상사로부터의 지원
2. 전종사원의 지식, 기술 및 행동양식의 개발
1) 종업원에 대한 정보제공
2) 경영관리기법을 가르친다
3) 종사원
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기업은 경쟁력 향상을 위하여 기업 생산성을 좌우하는 효율, 품질, 시장대응력, 혁신능력 등을 제고하여야 하는데, 이를 실질적으로 지원하는 직업4교육훈련 시스템이 구축되도록 적극적인 역할을 하여야 한다. 기업의 입장과 수요를 적극적
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기업현장에서 체계성과 계획성이 결여되어 연례행사가 그치는 경향이 농후하다. 실제로 오늘날 대부분의 우리나 기업은 인재확보를 위한 교육훈련
투자 비율은 극히 낮은 비율이다. 특히 최근 몇 년간
경제침체 여파로 국내기업의 교육훈
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기업현장에서 체계성과 계획성이 결여되어 연례행사가 그치는 경향이 농후하다. 실제로 오늘날 대부분의 우리나 기업은 인재확보를 위한 교육훈련
투자 비율은 극히 낮은 비율이다. 특히 최근 몇 년간
경제침체 여파로 국내기업의 교육훈
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교육훈련의 정의
직장 내의 상사나 전문가가 구체적·실제적인 입장에 서서 직접 가르치는 교육
노동자의 직무수행에 필요한 지식·기능의 향상뿐만 아니라 기업에 대한 충성심이나 근로의욕을 높이고 새로운 능력개발 또는 관리, 감독
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우수한 인재를 관리하기 위한 다양한 교육훈련 프로그램을 개발하고 구축해 나가는 것을 우리는 위 사례를 통해 알아보았다.
하지만 우리나라의 기업은 아직 미미한 수준에 머물러 있는 것이 바로 우리의 현실이다. 그 가장 큰 문제점은 기업
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교육을 받고 타기업으로 이직할 경우 손해가 발생할 수도 있어 포스코 내부에서만 활용할 수 있는 기업특수훈련을 개발하는 것도 좋을 것 같다.
Ⅵ. 참고문헌
- 포스코 사이트 www.posco.com
- news.posco.co.kr
- www.hankyung.com
- poscoweekly.co.kr
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