|
기초가 형성되어있어 건강한 배변습관을 갖고 있으며 자신의 몸을 깨끗이 할 수 있다. 토론 및 이야기 나누기 시간에 OO의 의견과 생각을 정확하게 전달할 수 있으며 이야기 나누기 활동에 적극적으로 참여한다. 블록놀이를 할 때 양손 모두
|
|
|
엄청 달았어요,
C: 저는 귤을 먹었는데, 너무 셨어요.
▶동시를 다시 한 번 감상하고 함께 1. 주제 선정 이유
2. 주요개념
3. 개념망
4. 활동중심 통합 활동 전개 과정
5. 활동망
6. 환경구성
7. 주제 활동 및 자료 준비
8. 자원 활용 계획
|
|
|
자료
영유아 놀이활동 이숙재 저 | 창지사 | 2013.03.02
영유아 놀이의 이론과 실제 홍순옥, 안영혜 외 3명 저 | 양서원 | 2013.02.27 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀잇감의 중요성
2. 영유아 놀이 관찰과 연령에 따른 적절한 놀잇감 선정
Ⅲ. 결론
|
|
|
자료 >
이경우(1996)「총체적언어:문학적 접근을 중심으로」창지사
박성방(1995)「열린 교육을 위한 총체적 언어 학습」서울: 우리교육
정경정(2009)「총체적 언어습득론에 의한 영어 학습 환경 및 개선에 관한 연구」한남대학교 사회문화대
|
|
|
자료
♣ LAURA E. BERK 저 / 아동발달 / 정민사 / 2007
♣ 조 복희 저 / 아동발달 / 교육과학사 / 2006
♣ 최경숙, 박영아 저 / 아동발달 / 창지사 / 2008
♣ 金光雄, 方銀鈴 공저 / 兒童發達 / 형설출판사 /1994
♣ 정 옥분 저 / 아동발달의 이해 / 학지사 /2004
|
|
|
융판 동화, 막대 동화등 여러 종류의 동화, 생활 주제와 관련된 동요.동시.동화를 담고 있는 카세트 테이프등을 언여영역에 재공한다.
말하기
일상생활에 필요한 낱말이나 문장을 자유롭게 말하는 수준에서 자신의 느낌, 생각, 경험을 문맥에
|
|
|
기초적 학습 전략 - 기초적인 학습 과제를 학습하기 위해 사용하는 반복연습
복잡한 연습 전략 - 복잡한 학습 과제를 학습하기 위해 이용되는데 중요 부분에 밑줄을 긋거나 색칠을 하거나 중요부분을 베끼면서 연습하는 전략
기초적 기술 전
|
|
|
색칠하여 도형의 개념을 심어준다.
-분류기준은 무엇인가요?
4.도형을 큰 순서나 작은 순서대로 배열해 본다.
여러 가지 도형모양을 보여줌으로써 도형의 개념과 특징을 알 수 있다.
도형을 크기대로 배열해 봄으로써 수에 대한 인지력을 높여
|
|
|
자료
객관적자료
- “여기(요양병원) 온지 보름 됐어”(사실은 오신지 2년 됨)
“아들이랑 평화동 사거리에서 만나기로 했어. 가야 해”
“아들은 다섯이야.”(아들 셋임)
“아파. 약 줘.”(방금 전에 드셨는데 까먹으심)
- 상세불명의 치매 진
|
|
|
기초한다는 것을 의미한다.
유아들은 똑같은 활동을 모든 유아가 함께 하는 것이 아니라 개개인의 호기심과 의문에 따라 스스로 계획하고 상호작용하며 능동적으로 지식을 구성하고 있다.
모든 교육활동은 유아들의 흥미에 기초하여야 하고
|
|
메뉴펼치기
