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정의가 사용되어야 함을 책에서 지적해주어야 한다. 1. 정의란 무엇인가?
1.1 정의
1.2 정의의 방법
1.3 효과적인 정의를 위하여
1.4 좋은 정의와 나쁜 정의
2. 좋은 정의의 예시
2.1 평가하기
2.2 사전적 정의
3. 나쁜 정의의 예시
<생태
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나쁜 문장의 예*
④ 유비무환 무비유환
⑤ 작은 실수도 무성의로 비춰질 수 있다
⑥ 현실가능성
Ⅱ-Ⅵ. 실전에서의 응용
① 실전에서의 응용
② 자신만의 에피소드를 기억해 내라
③ 적절한 예시를 생각해 내라
④ 같은 말도 문장력으
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정의와 분류
Ⅲ. 주제중심교육(주제중심학습)의 구성
Ⅳ. 주제중심교육(주제중심학습)의 중요성
Ⅴ. 주제중심교육(주제중심학습)의 기능
Ⅵ. 주제중심교육(주제중심학습)의 교육과정
1. 개발절차 살피기
2. 아이들과 함께 만들기
1)
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정의(섭취)
http://blog.daum.net/jinboseoul/11995083
->유전자 조작 식품(재료상의 문제)
http://www.cyworld.com/duddmsrhkcjfgh/2347782
->동물성식품으로 인한 피해(환경파괴, 축산과정)
http://blog.naver.com/cauchy/20006509207
->패스트푸드의 현황 및 해결책들의 예시
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, 체계이론, 문제해결모델, 심리사회발달이론, 인지행동 모델
4. 사례관리 개입기술
: 직접적 서비스 개입을 위한 기술(관계형성,상담, 치료), 간접적 서비스 제공을 위한 기술(연계) 등
5. 사례관리 실제 예시
: 어느 모자가정의 회복
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