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경험들이 요망된다. 그러한 경험들을 제외하고서야 많은 사람들에게 공감대를 불러일으키고 그들을 이끌 수 있는 지도자로써 거듭나기에는 요원할 것이라고 감히 판단할 수 있겠다.
4)결론
우리는 지금까지 리더십에 대해서 알아보았다. 특
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나는 피곤한 상태임에도 불구하고 등산가야 하므로 내 휴식시간과 에너지를 낭비하는 것이다.
2. 본인 경험을 바탕으로, 보건의료분야에서 윤리적 리더십(교재 pp. 75-~77)을 발휘하기 위해 1)리더가 갖추어야 할 개인 특성(행동, 성격 특성 등)과
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리더십과 거래적 리더십이 학습전이에 미치는 영향. 고려대학교 교육대학원. 2011
Bass,B.M.(1985).Leadership andperformancebeyondexpectations,NewYork:Free Fress.
B.M Bass,From Transactional to Transformational Leadership: Learning to share the
Vision , Organizational Dynamics,1990,p.22
손성
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리더십 개발, 탑북스, 2010.
김동한, 관리자의 역할과 리더십, 월드인재교육원, 2015.
이진규, 현대경영학, 법문사, 2015.
박유진, 이영우 저, 리더십의 이론과 진단, 양서각, 2014.
다니엘 골먼(심리학자), 피터 드러커(학자) 저, 이한나 역, 조직의 성
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나 다양한 신체적 전략을 사용하기도 한다. 하지만 어떤 코치라도 한번쯤은 이렇게 반문해본 경험이 있을 것이다.
10. 참고자료
곽삼근,김기연,김민정(2008).한국 청소년의 리더십에 대한 인식 및 교육경험 분석.교과교육학 연구:12(2),515-536
이규
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리더십과 거래적 리더십이 학습전이에 미치는 영향. 고려대학교 교육대학원. 2011
Bass,B.M.(1985).Leadership andperformancebeyondexpectations,NewYork:Free Fress.
B.M Bass,From Transactional to Transformational Leadership: Learning to share the
Vision , Organizational Dynamics,1990,p.22
손성
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Ⅱ. 본론
1. 변혁적 리더십
2. 본인이 평생교육경영자가 된다면 어떤 유형의 리더십을 발휘하여 경영할 것인지 - 변혁적 리더십
1) 카리스마
2) 지적 자극
3) 개별적 배려
4) 영감적 동기부여
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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경험은 나에게 리더십의 진정한 의미와 가치를 가르쳐 주었다. 리더로서는 팀을 성공적으로 이끌기 위해 필요한 지식과 기술을 갖추는 것뿐만 아니라, 팀원들의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 영감을 주고 동기를 부여하는 것이 필수적
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나 인터넷, 신문 잡지에서 본 이야기와 누군가에게서 직접 들은 이야기 중 자신에게 교훈을 주었던 이야기들을 뽑아 느끼고 생각한 것들을 책에 담았다고 한다. 경험에서 우러나오는 것이라 그런지 공감가는 부분이 정말 많았다. 대체적으로
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나하나 가르치고 지도해 주어 조기에 적응하여 해당 직책 임무수행 능력을 구비토록 한 후 가능한 부분부터 권한을 위임하고 책임을 공유해 나갈 수 있는 지도형 리더십을 구사해야 하겠다. 평시부터 훈련을 통해 준비되지 않은 부하에게 권
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