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성격이론을 발달시켰다. 프로이트는 유아기에 성격이 모두 형성된다고 하였는데 에릭슨은 노년기까지 그 발달이 이루어지고, 각 단계를 성공적으로 통과하지 못해도 다음 단계 경험할 수 있다고 하였다.
에릭슨은 발달단계이론을 전개하는
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성 지위별 분포에 성차가 없음. 가족문제, 성문제는 여성이 남성보다 유예와 성취 지위에 속하는 비율이 높고 폐쇄와 혼미 비율은 낮음.
여성의 정체감 발달의 개념화는 대인관계라는 측면을 포함해야 한다. 어쩌면 정체감 형성이라는 발달과
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이성친구였다.
그리고 이성친구와 같이 있으면 동성친구와 있을 < 요 약 >
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 가부장적 이중성
2. 이중성의 해석
Ⅲ. 연구의 방법 및 한계
Ⅳ. 연구 결과
1. 이성친구의 의미
2. 이성관계에 있어 동
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차이점
2. 심리 사회적 발달 단계
(1) 에릭슨이 제시한 8단계의 특징
(2) 에릭슨의 심리 사회적 발달 8단계
3. 자아정체성 발달과 부분위기
1) 자아정체성
① 시간 전망 대 시간 혼미
② 자기 확신 대 자의식
③ 역할 실험 대 역할고착
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발달과 그 특성의 변화에 따라 구분된다. 각 단계의 특징들을 구체적으로 설명할 수는 없지만, 이러한 지능의 발달에 의해 유아가 자신의 성적 정체감, 성 역할 등을 스스로 구성한다는 입장이다.
Kohlberg와 DeVries도 인지발달이론의 체제에서
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성과 자신의 사회적 관계 및 역할, 미래 대한 지각간의 적합성 정도를 반영하고 있다. 결과적으로 , 개인과 다른 사람과의 상호작용은 특히 고등학교 시기 청소년들의 정체감을 형성하는데 중요한 역할을 한다고 할 수 있다.
3)대학생 시기의
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억제
3) 투사
4) 승화
5) 퇴행
6) 부정
7) 합리화
8) 동일시
9) 반동형성
10) 히스테리
II. 심리성적 발달단계
1. 구강기
2. 항문기
3. 남근기
4. 잠복기
5. 생식기
III. 정신분석이론과 사회복지실천의 연관성
* 참고문헌
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발달로 인한 사회의 변화는 가족중심의 생활 형태를 개인중심의 생활 형태로 전환시켜 개인 대 개인의 접촉이 증가하였으며, 남녀공학 제도나 전화, 텔레비전, 영화, 소설 등의 매스컴의 발달은 남녀의 접촉을 보다 쉽게 만들었고 이성에 대
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성을 인정하고 지나온 세월에 대한 평가와 죽음을 생각하며 이를 담담하게 받아들인다. 자아통합 달성에 실패하면 지나온 생을 후회하며 절망에 빠진다.
3. 에릭슨의 성격발달단계이론의 의미와 평가
에릭슨의 이론은 인간이 사회적 관계 속
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성원 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017 A. 태아기
I. 생명체의 형성
1. 수정
2. 유전과 성의 결정
3. 모체의 변화
II. 태내발달단계
1. 배란기
2. 배아기
3. 태아기
III. 태내발달의 영향요
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