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경험중심 교육과정의 입장
:경험을 아동의 필요와 생활의 장에 비추어 전체적으로 재구성 하는 교육과정
①탈학문적 통합:교과의 구조를 무시하는 구조없는 접근방법으로서, 학생에게 경험의 선택이 주어지는 학생흥미 중심의 접근방식
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관한 연구가 활성화 되도록 해야 하며 역사의 대중화가 이루어지도록 노력해야 할 것이다. 즉 히스토리 채널에서 다뤘던 \'역사전쟁, 동북공정의 실체를 말한다\'와 MBC의 ‘위대한유산’이라는 코너 등 언론이 동북공정에 대해서 다룬다면 동
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관한 연구,
한국아동단체협의회.
문화관광부, (2000), 청소년백서.
보건복지부, (2001), 아동보건복지과 내부자료.
이상순, (1997), 그룹홈, 한국사법행정학회.
이토우 나이토미 (1986), 가족그룹홈의 전개, 아동복지연구, 제18호, 동사협.
노자와 마
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연구하는 방법을 경험함으로써 과학적인 방법을 익힐 뿐 아니라 과학 지식을 얻는 방법 까지 배우게 된다.
② 이 모형은 자료 수집 이전에 가설 설정이 이루어져야 하므로 가설을 세울 수 있는 상당 한 기존 지식이 필요하다. 또한 가설의 근
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연구에서 가설과 가설 검증의 역할은 매우 중요하다. 가설은 검증될 수 있으며, 확률적으로 옳은지 혹은 그른지를 보여 줄 수 있다. 따로 떨어져 있는 사실들은 검증되지 않으며, 단지 관계만이 검증될 수 있다. 가설은 관계에 관한 명제이므
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연구목적
2. 스포츠사회학의정의
1) 사회학의 정의
2) 스포츠사회학의 정의
3. 스포츠사회학의 연구 영역 및 방법
1) 스포츠사회학의 연구 영역
(1)연구 내용 및 과제에 의한 영역
가. 사회적 행위에 관한 연구내용
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연구(불교의 학습내용과 학습경험을 중심으로)>
동국대학교 교육대학원 석사논문
이형행,『교육학개론』, 양서원, 2002.
박의수 외, 「교육의 역사와 철학」, 동문사, 1998.
장찬익·노진호, 「교육의 역사와 철학의 이해」, 백산출판사, 1998
1.
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경험 및 무의식에 의해 지배되는 수동적이고 소극적인 존재로 봄, 남아의 오이디푸스 콤플렉스와 여아의 엘렉트라 콤플렉스 및 여성의 열등감에 대한 편견, 신경증환자만을 대상으로 한 경험적 연구이기 때문에 정상인의 발달에 적용하기 어
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서울 : 형설출판사
◇ 한만길 외(2000), 21 세기 교육복지 발전 방안 연구, 한국교육개발원 Ⅰ. 21세기 창의성교육
Ⅱ. 21세기 영재교육
Ⅲ. 21세기 통일교육
Ⅳ. 21세기 지역교육
Ⅴ. 21세기 유아교육
Ⅵ. 21세기 도덕교육
참고문헌
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연구」부산교육대학교 교육대학원 논문
김은희(2006)「칼 로저스의 인간이해와 상담이론에 관한 기독교적 고찰」고신대학교 선교대학원 논문
윤주영(2004)「프로이드와 로저스의 성격이론 분석」복음신학대학원대학교 논문
류승현(2001)「Ca
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