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교육에 포함될 교과목의 내용을 다양하게 계발하고 그 내용을 함께 홍보할 필요가 있을 것이다. Ⅰ. 서론 .....................................................2
1. 프로그램 명
2. 모집대상
3. 모집장소
4. 모집일시
5. 프로그램 실시일시
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평생교육 : 실증주의적 접근방법으로는 인간을 이해할 수 없으므로 인간의 감정, 태도, 신념, 목적, 가치 등 내면적인 측면에 대한 이해를 강조
ㆍ학습자에 대한 연구, 학습상황에 대한 연구에 초점을 둠
ㆍ학습자들과 프로그램 기획자, 교육
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교육학연구.
강민구(2015). 서울 시민의 신체활동 실천에 영향을 미치는 요인 분석. 서울대학교보건대학원.
최돈민(2013). 학교와 지역사회의 네트워크 구축 방안. 교육종합연구.
11(4), 269-29 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회연계 프로그램
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평생교육이다. 가족생활교육의 목적은 가족이 일상생활에서 접하는 문제를 다루고 문제 예방과 개인과 가족의 잠재력을 증진하는 것이다. 이를 위한 가족생활교육프로그램은 건강한 가족을 형성하는 실천 활동에 중요한 일부분으로 가족중
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프로그램 개발및평가 교안
2. 평생교육프로그램 개발론, 사단법인 한국평생교육협회, 김영주, 학지사
3. 남성희, 전종설.(2013).아동,청소년 다문화 프로그램 연구에 대한 경향분석.청소년학연구,20(3),129-158.
4. 도봉구 청소년 경찰학교 홈페이지h
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평생교육원, 가족생활교육, 2022. 가족생활교육
1. 가족생활교육의 필요성에 대해 기술하시오(30점) 2. 노부모 부양가족 교육프로그램을 실제로 계획해 보시오.(70점) (계획서의 기본내용은 목적, 목표, 필요성, 대상, 기간, 세부프로그램 내
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프로그램 역시 절실하게 필요하다.
Ⅲ. 결론
가족생활교육은 아동에서부터 노인까지 개인과 가족의 전반적인 삶의 질을 높이고 가족 및 사회에서 나타나는 문제해결을 돕기 위하여 개인과 가족의 잠재력을 개발하고 강화시키는 평생교육이
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1.십자수의 역사
2.십자수의 역사
3.십자수 프로그램의 목표
4.십자수의 기본상식
5.십자수의 재료와 용구
-십자수의 실제
1.십자수 뜨기 방법
2.십자수 뜨기의 여러 종류
3.마무리
-십자수의 특징
1.특징
2.주의사항
-참고문헌
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때 적극 활용할 수 있으며, 그 뒤에 이어지는 행사나 여러 프로그램이 특정노인에게 적합한지도 빠르게 잘 알 수 있게 된다.
정이 오가면서 노인분들이 외로움을 느끼시지 않고 프로그램에 나오게 됨으로써 프로그램 마케팅이 절로되고 복지
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프로그램
특성
○ 노인은 자기발전에 대한 요구가 높고, 사회변화에 관심이 많음
○ ‘즐거운 노후생활’에 대한 인식과 요구 높음 → 교양활동 및 정보교육 강화
○ 프로그램 개발에 대한 많은 노력으로 현대화에 부응하는 다양한 프로그램
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