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기, 샅바, 채점 기준표
소감문 양식 배부 및 수거
4. 제기차기 놀이 체험
단계
교수-학습 활동
비고
학습목표
학습동기
유발
학습목표 확인 : 제기차기를 통해 통일의 의지를 고취할 수 있다.
제기차기의 역사 설명(북한의 민속놀이 시청각자
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기를 싫어하는 이곳 주민인지라 서로 크게 만들려고 애쓰고 먼저 만든 곳은 상대방에게 그 크기를 알리지 않으려고 멍석으로 덮어놓고 지키기도 한다.
1969년 20여 년만에 재현시킨 고의 크기를 圖示하면 다음과 같다.
Ⅴ. 한국 전통놀이(민속
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기는 100M 달리기 경기 규칙과 같으며 굴렁쇠를 넘어뜨리지 않고 목표지점까지 빨리 굴려오는 사람이 승리한다. 재주부리기는 난이도가 높은 재주를 부리는 사람이 이기게 된다.
Ⅵ. 전통놀이지도(전래놀이교육, 민속놀이학습)의 성과
가. 민
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기가 낚시를 삼킴.
모 모 걸(겸, 謙)―나는 새가 사람을 만남.
모 모 모(곤, 坤)―형이 동생을 만남」
Ⅵ. 한국 민속놀이(전통놀이) 윷놀이와 시장질서
<윷놀이>에서는 규칙 준수가 중요하다. 차례에 따라 돌아가면서 윷을 던지고, 던져
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기초체력에 미치는 영향, 대구가톨릭대학교 2011
임연신, 전통놀이가 발달지체유아의 또래 및 교사와의 친사회적 행동에 미치는 영향, 단국대학교 2002
최미애, 체육 교육과정에서의 투호, 한국스포츠인류학회, 2009 Ⅰ. 한국 민속놀이(전통
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기
솟아 오른 후 발을 앞뒤나 옆, 팔을 우나 옆 등으로 벌려 여러 모양으로 아름답게 꾸며 뛰기를 한다.
2) 모둠 뛰기
한 쪽에 두 사람씩 네 사람이 위 개인 뛰기와 같은 방법으로 널뛰기를 한다.
Ⅵ. 한국 전통놀이(민속놀이) 널뛰기와 널
뛰어
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기록에 의하면, 팔봉산사에서 봄과 가을에 제사를 지낸 것으로 전해지고 있는 것으로 보아 조선조 1590년대부터 당굿이 시작된 것으로 추측되고 있다.
Ⅷ. 민속놀이(전통놀이)와 북한민속놀이
1. 북한 민속놀이의 분류
1) 가무놀이
농악, 탈놀이
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기(2001), 윷놀이가 유아의 수학적 개념 발달에 미치는 효과, 순천향대학교
ⅵ. 현희선(2010), 윷놀이와 고누놀이 관련 확장활동이 유아의 수학능력에 미치는 영향, 한국교원대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국 민속놀이(전통놀이) 윷놀이의 교육적
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기
참고문헌
공문필 : 비석맞추기 놀이에 관한 연구, 단국대학교, 1995
권건희 : 비석치기 놀이가 유아의 공간 능력에 미치는 영향, 한국교원대학교, 2006
김종만 : 아이들 민속놀이 100가지, 바보새, 2007.
신명숙 외 2명 : 전통놀이가 유아의 사회
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기 하나에도 그렇게 목숨을 걸고 하는 걸 보면 정말 놀랍다.
그리고 일본의 3대 스포츠 중에서 하나이지만 우리나라는 명절 때에 TV에서 가끔 해주지만 우리나라의 씨름은 인기가 없다.
Ⅷ. 한국 전통놀이(민속놀이) 씨름의 방법
씨름은 두 사
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