|
놀이
미술영역
빛이 만든 작품
언어영역
읽기
쓰기
불을 꺼 봐요
말하기
듣기
수.조작영역
그림자를 따라가요
과학영역
요술거울
음률영역
작은 별
9:30~9:40
정리정돈 및 화장실 다녀오기
.자유선택활동에서 자신들이 사용한 교구
|
|
|
동산을 만드는 활동을 하는데, 블록 옆에 서서 바람개비를 바라본다. 바람개비가 더 필요하였는지 미술영역으로 간다. 색종이를 이용해서 바람개비를 만들다가 수수깡에 바람개비가 잘 붙지 않자 만들다 말고 책상에 내려놓는다. 만들다 만
|
|
|
놀이를 한다. 도시락에 김밥을 싸서 넣으면서 “꼭 엄마가 된 것 같아. 우리 엄마도 김밥 만들어 주시는데”라고 이야기를 한다. 00이는 친구에게 “우리 엄마 김밥 잘 만들어 좋겠지?”하면서 말한다
예술경험
0/0
신문과 이면지에 나온 그림
|
|
|
놀이 지도와 달리기·줄넘기』를 통한 체력 증진 29
1. 민속놀이 중점육성학교 운영 및 사제동행 민속놀이 한마당 29
2. 1인 1운동 실천으로 튼튼 문화 조성 31
3. 달리기·줄넘기를 통한 심신이 건강한 한뫼동산 32
♧ 『매니페스
|
|
|
동산
1,000 x 2 = 2,000
박스과자류
오뜨(옐로우)
2,000 x 2 = 4,000
마가렛트
2,000 x 2 = 4,000
카스타드
2,000 x 2 = 4,000
오예스
2,000 x 2 = 4,000
몽쉘통통
2,000 x 2 = 4,000
크라운산도(딸기)
2,000 x 2 = 4,000
음료수
: 캔
: 1.5L
2%부족할 때
|
|
|
동산 돌아보기에서 본 것을 그림 또는 이야기로 표현해본다.
참고문헌
이기숙, 강숙현 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
황해익, 송연숙 외 저, 영유아 프로그램 개
|
|
|
놀이 경험하기.
7-8
물의 날(파랑의 날)
(가 족 여 행)
가족과 함께 즐거운 경험갖기(새로운 곳으로 여행)
9
추석 민속 잔치
어린이 박물관
민속악기, 놀이, 활동경험
10
노랑의 날
기 차 여 행
가을 정취 느끼기.
원거리 현장 학습.
11
추수 감사
|
|
|
동산을 둘러보며 새싹을 찾아볼 수 있다.
1. 씨앗 노래를 불러보았다.
2. 봄에는 새싹이 나옴을 알고 새싹을 찾아보았다.
11:50~11:55
손 씻기
-차례대로 화장실을 다녀오고 손을 깨끗이 씻도 록 한다.
-화장실에서 지켜야 할 약속에 대해 알아보고
|
|
|
동산
에서 술래잡기
-친구 이름을
알아봅시다
-연꽃 방석
-얼씨구!
마당 놀이
어린이집
주변
둘러보기
탐
구
생
활
과학적
사 고
수논리적
사 고
창의적
사 고
사
회
생
활
환 경
기 본
생활습관
안전교육
관찰:
탄산음료는
요술쟁이
실험:
실험
|
|
|
2. 부모 역할의 중요성
3. 가족들의 협조
4. 가족놀이
Ⅳ. 자폐아의 사회적응 능력 형태
1. 사회적 대인관계
2. 의사표현 능력
3. 집단 적응 활동
Ⅴ. 우리나라 프로그램 사례
Ⅵ. 자폐 장애의 치료
Ⅶ. 자폐장애의 음악치료사례
|
|
메뉴펼치기
