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훈련
소년원에서는 원생들의 특성과 교육상의 필요성에 따라 적절한 교육과정을 편성하는 한편, 원생 개개인의 개성과 필요성에 따라 가정재판소와 소년감별소의 감별결과와 의견 등을 참조하여 개별처우계획을 작성하고, 그에 따른 교육을
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의무고용 제재조치와 사업주 지원
3)사회보장제도와 연계가 요구되는 고용정책 대상기준
4)효과적인 고용지원 프로그램의 확충필요
5)장애인복지정책의 문제점
6)향후 장애인 고용정책 추진방향
Ⅴ. 결론
참고문헌
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～1979년)
3) 확대기 (1983년～현재)
3.사회복지관의 현황
1)사회복지관의 설치현황
2)사회복지관의 조직구조
3)재정운용
4)프로그램의 내용
4.사회복지관과 자원동원
1)자원동원의 필요성
2)자원동원의 고려요소
3)자원동원의 전략
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수행할 수 있는 역할에는 크게 상담원, 교사, 중개인, 정치적 옹호자가 있다. 이러한 역할 가운데 상담원과 교사는 미시적, 중개인은 중간, 정치적 옹호자는 거시적 수준이라고 할 수 있다.
우리는 장애와 장애인에 대해서 어떤 생각과 의미,
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효과적인 취업지원 시스템의 미비도 간과할 수 없는 문제이므로, 이를 위해 청년구직자에 대한 심층적인 취업상담 프로그램이 개발되어야 한다. 그리고 직업별로 요구되는 직업능력, 자격요건, 적성 등과 노동시장에 관한 다양한 정보를 제
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2. 아동복지의 기본전제와 원칙
1) 아동복지의 기본전제
2) 아동 복지의 원칙
(1) 권리와 책임의 원칙
(2) 보편성과 선별성의 원칙
(3) 개발적 기능의 원칙
(4) 개별성과 종합성의 원칙
(5) 전문성의 원칙
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정보망과 평생학습 상담 체제 구축
3. 취약 계층을 위한 평생교육의 확충
4. 고용 촉진 능력개발 평생교육 프로그램 확충
5. 평생교육기관 네트워크 구축과 지역 평생 학습의 활성화
6. 평생교육 인프라 구축을 위한 예산 확보
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효과
2. CAI와 읽기지도
3. 단어읽기 학습
제 17장 다운증아의 변별학습
1. 감각양식 내 변별능력
2. 감각양식 간 변별능력
3. 정신연령에 따른 촉각 및 시각 변별능력
제 18장 지체부자유아의 심리
1. 지체부자유아의 심리학적
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개발론. 교육과학사.
남기민 외(2003). 현대노인교육론. 현학사.
노은영(2014). Erikson이론에 근거한 자아성장프로그램 개발 및 효과 분석. 석사학위논문, 목포대학교 교육대학원.
김정순(1989). 노인의 사회적 활동과 자아통합감에 관한 연구. 박사
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직업훈련 과 근로자교육**현대사회의 산업화와 직업의다야화고도의 기술수준으로 인해 필요하게됨
제 18장 새마을 교육**새마을운동을 추진하는데 필요한 모든 조직적 교육활동.
제 19장 보건 인구 교육**인간에게 가장 중요한 건강한 생
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