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다문화 교육/ 창지사/ 2011년
○ 김정신/ 유아 예절교육/ 교문사/ 2004년 ○과제유형: 공통형
○과제명: 유아교육현장에서 교육이 어떻게 진행되고 있으며, 여기에 어떤 문화가 개입되고 있는지에 대해 논의하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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학생 개개인의 욕구에 기반한 맞춤형 서비스, 그리고 교사와의 긴밀한 협업 구조를 중심으로 더욱 발전해 나가야 한다. 이를 위해 필요한 것은 정책의 연속성과 복지 인력의 안정된 고용, 그리고 실천 현장과 학문 간의 지속적인 피드백 체계
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개선
2) 정책적 대안
(1) 다양한 가족프로그램과 상담 지원
(2) 교육 지원 정책
(1) 교육 기간 연장
(2) 일반학생과의 교류를 통한 수업 지원
(3) 교과과정에 모국어 교육 활성화
(3) 사후관리적 정책
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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자녀에게 미치는 영향
5. 재혼의 문제
1) 재혼이 부부에게 미치는 영향
2) 재혼이 자녀에게 미치는 영향
6. 이혼 및 재혼가족에의 개입
1) 이혼 및 재혼가족에 대한 사회복지실천
2) 이혼 가정 자녀를 위한 국내 집단상담 및 프로그램
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다문화가족, 1인 가구의 특성과 변화를 통계청 홈페이지의 통계자료와 각종 관련 정책자료 등을 활용하여 가능한 한 최신의 통계로 업데이트하여 제시한 후, 최신의 통계자료를 토대로 하여 한부모가족, 다문화가족, 1인가구의 변화를 설명하
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학생 모두가 어울려 교육 활동에 참여할 수 있는 교육환경을 조성하며, 학생-학교-가정-지역사회의 연계를 위한 학교사회복지의 더욱 더 적극적인 개입이 이루어진다면 교육의 궁극적인 목적인 전인교육을 어렵지 않게 실현할 수 있는 사회
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학생생활연구. 1.아동학대 관련 신문 스크랩
2.아동학대의 정의 및 개념
3.아동학대의 유형
3-1.Kent의 아동학대가족
3-2.Moore의 아동학대가족의 유형
3-3.텍사스주 아동보호서비스 프로그램의 아동학대가족 유형
3-4.Moore의 아동학대가족의
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프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 한국의 아동복지 발달과정
I. 전통사회
1. 삼국시대
2. 고려시대
3. 조선시대
II. 근대사회
1. 구한말
2. 총독부 시대
III. 현
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다문화 가정 아동의 심리적 안정과 스트레스 경감
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양육 기술 교육 P/G
양육 기술 교육 P/G을 통한 다문화 가정 부모의 양육 효능감 향상
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신체발달 프로그램
신체발달 프로그램을 통한 다문화 아동의 신체 활동량 증가와 발달 도모
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2) 사업
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자녀행동을 관리하는 데 에 있어서 항상 일관성을 유지한다.
말로써 지시하거나 비난하지 말고 행동에 대한 결과를 사용한다.
7. 사례
긴급출동 sos의 주의력결핍장애 아이.<PPT자료 참고>
8. 결론
ADHD의 아동들은 많은 부모와 교사들이 정
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