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자녀의 취학률은 우리나라 학교급별 전체 국민에 비해 모두 낮은 수준이고, 고등교육기관 취학률 격차는 31.0%p로 매우 크게 나타났다.
다문화 자녀 : 초등학교 95.3%, 중학교 95.7%, 고등학교 94.5%, 고등교 1. 다문화 가족의 실태
2. 다문화가정
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다문화 교육을 구축하기 위한 보육교사의 자질을 생각하고 준비하는 것이 이 시점에서 얼마나 중요한 과제인지를 일깨워 주었고 이것이 교수님의 숨은 의도라는 것을 알게 되었다.
레포트를 작성하면서 다문화 가정의 자녀가 외국어를 사용
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다문화가정 자녀 한국어교육 지원정책 개선방안 연구 : 광주·전남지역을 대상으로」. 호남대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로그램 기획
2. 활동 내용
3. 프로그램 평가
4. 자원봉사 프로그램의 장단점 및
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교육을 받으며 성장할 수 있도록 우리 사회가 다양한 노력을 기울여야한다고 생각한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가정 아동 자녀양육의 문제점
2. 다문화 아동의 모에 대한 영향
3. 일반모와 이주 여성모의 차이점
4. 해결방안
Ⅲ.
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다문화센타를 더 많이 설립하고 다문화교육을 강조할 필요가 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
다문화가정의 이해 (결혼이민가정의 가정폭력, 자녀왕따, 학습부진) 문성식, 김이진 외 2명 저 | 이담북스 | 2012.06.13. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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정의 현황과 함께 다문화 가정 자녀의 교육 권리 문제를 살펴보기에 앞서 다문화 가정 자녀의 현 교육 실태와 문제점을 파악하도록 한다. 우리나라에서 나타나는 이들의 교육 문제를 제대로 파악할 수 있을 때 우리 나라의 특수성을 고려한
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한다.
결혼이주 여성의 언어교육 뿐만이 문제가 아니라 다문화가정에서 태어나는 자녀들의 언어습득에도 문제가 많다. 자녀들의 언어습득이 지체가 되게 되면 사회에 적응 하는데 장애요소가 될 수 있으므로 이에 대한 지원이 절실하다. 가
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교육을 통한 더불어 사는 인성교육을 실시한다.
* 학습부진아에 대한 특별교육 및 집단따돌림 예방 교육을 실시한다.
* 교원 연수 시 국제결혼 이민자들을 위한 다문화 이해, 집단따돌림 예방 등 교육내용을 포함한다.
* 다문화 가정 자녀의 언
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다문화가정 자녀 교육 지원
1) 대학생 멘토링의 활성화
- 대학생 멘토링 대상자로 다문화 가정 자녀 우선 선정(유초등교육 및 외국어 전공 대학생, 외국인 유학생을 멘토로 활용)
- 농어촌지역 멘토링을 위해 자원봉사자 적극 활용(지역내 자원
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교육료를 만들어 서울 시내 초등학교에 배포하기로 했습니다.책에는 이들이 학교에서 놀림을 받거나 따돌림 당하지 않도록 다문화사회에서 공존하는 방법이 구체적으로 담겨있습니다. 기자： 교육청은 이와 함께 다문화가정의 자녀들이 학
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