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다는 구성원의 편익을 위해 특정 다수인에 대하여 정기적으로 식사를 공급하는 조직적 행위이고, 나)_____은 일반 대중을 대상으로 하며 영리를 목적으로 식사를 판매하는 대중음식점, 패스트푸드점, 패밀리 레스토랑 등이 해당된다.
정답: (가
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다고 생각합니다. 물론 직장에 피해 가 없는 한도 내에서죠.
《 진행절차 2 : 전행동을 탐색하고 평가하는 과정 》
⑴ 전행동 : 내담자가 어디로 가고 있는지 토의.
⑵당신은 무엇을 하고 있습니까?라고 묻기
- 무엇 : 자기통제가 되는 것과 되
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다.
2. 방침
가. 학년별 이수해야 할 공통과제를 선정한다.
나. 지적인 영역과 정의적인 영역으로 구분 설정한다.
다. 학년별 평가 기준 및 평가 자료를 제공한다.
라. 분기별로 과정 평가를 실시 이수상황을 확인한다.
3. 공통 과제 선정
1) 선
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평가 >
제 3학년 ( )반 ( )번 이름 :
1. 식품 낭비를 줄이는 방법과 거리가 먼 것은?
① 많은 양의 음식물 준비
② 먹을 만큼 주문하고 덜어 먹기
③ 남은 식품과 음식물 보관 잘하기
④ 신선한 식품 구입으로 다듬기 최소화
⑤ 식단 작성으로
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다시 한 번 지도하기
5) SQ3R
대학에서 이루어지는 읽기 프로그램의 주요 지도 방법, 중등학교 단계의 학생 효과적인 읽기 학습방법
① 훑어보기(Suerey) -제목, 도표, 차트, 지도, 삽화 , 머리말, 요약 학습문제를 검토
② 질문하기((Question)- 머리
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Ⅳ. 본시교수-학습준비
1. 학습자 실태조사 및 분석
2. 교수-학습 방법의 연구
Ⅴ. 본시수업의 실제
1. 단원명
2. 수업형태
3. 학습목표
4. 학습자료
5. 본시 교수 - 학습안
Ⅵ. 학습자료
1. 형성평가
2. 교재연구
3. 참고자료
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다. 오후시간에는 침대보 정리를 하였다. 이틀에 한번 침대 시트를 벗겨 내고 있는데 오늘이 그날이다. 침대보를 매트에 밀착시켜 빠져나온 천이 없도록 한뒤 마무리를 하였다.
3. 실습소감 및 일일평가
레크레이션을 하면서 중간중간 더 재미
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다. 이 과정에서 학생들은 다양한 아이디어를 접하고 자신의 세계를 확대해 나갈 수 있다. 서로 독창적인 생각을 자극할 수 있도록 하는 것이 중요하다.
<평가하기>
말을 한 것이나 글을 쓴 것은 적절한 기준을 주고 평가해 보는 활동을 많
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다고 해요.
평가계획
평가번호
학습단계
평가자
평가방법
평 가 내 용
①
실시
교사
관찰법
.장애우의 어려움을 체험하고 그 불편함을 생각할 수 있는가?
②
토의
교사
관찰법
.장애우의 불편함을 생각하고 도울 수 있는 방법을 생각할 수 있
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다.
마. 상준이가 학교의 특별활동으로 축구부에 참가하여 활동하기로 했다. 따라서 중학교 진학도 대안학교 또는 체육중학교에 진학할 수 있도록 담임선생님과 약속했다.
③ 남아있는 문제의 토의
가. 상준이 아버지의 경제적 수입이 일용근
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