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및 변화
1. 지식정보사회의 특징
2. 지식의 유형
3. 지식과 정보기술이 핵심이 되는 사회
4. 접속에 의한 네트워크 사회로의 변화
5. 전통적 관념의 해체와 포스트 모던의 도래
6. 다양성 및 독창성이 존중되고 컴퓨터와 통신기술의 보편적
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독창성 및 아이디어
4) 모둠 평가
5) 자기평가
Ⅷ. 프로젝트기반학습(프로젝트수업, PBL)의 성과
1. 학습자 측면
1) 통합교과적인 접근을 통한 PBL을 적용하여 의식을 효율적으로 제고할 수 있었다
2) 학생들의 문제해결 능력과 발표 능력이
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성 검사 창의성검사에서 공통적으로 측정하고 있는 창의성의 요인으로는 유창성, 융통성, 독창성 요인이다. 유창성은 정해진 시간 동안 문장이나 그림을 완성하는 능력에 의해 평가된다. 융통성은 문제에 접근하는 방법이 얼마나 다양한지를
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다양해지는 양상을 보이고 있다. 인지발달 이론에 의해 잘 설명되는, 세상을 해석하는 개인의 도식 등으로 성역할 획득과정을 이해하는 한편 인간이 성역할을 획득하는 보다 보편적인 과정을 함께 이해할 필요가 있다.
4. 출처 및 참고문헌
상
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2. 교육형식과 교육기회의 다양화 지도성
3. 체제사고적 교육경영의 지도성
4. 현직연수의 교원 지도성
1) 교원연수에 대한 교원 기대
2) 현직연수의 기능
3) 현직연수 방법의 원리
5. 수준별 집단편성과 성취도 평가의 지도성
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