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교육에 의지하는 농어촌 교육은 국가적 교육정책의 부재로 이런 결과에 이르게 되었다는 것은 부인할 수 없는 사실이다. 즉, 도시학교 위주의 교육정책을 펴옴에 따라 농어촌 지역의 교육현실을 점검하고 그 문제점을 개선할 방안을 모색해
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교육에 접근할 기회부터 박탈된다면 실질적 평등이라고 말할 수 없다. 또한 교육의 목적을 단순히 신분상승의 수단으로 왜곡한다면 우리나라 교육의 미래는 없다고 본다. 교육이 개인을 평가하는 유일한 잣대가 되어서는 안 된다. 공부를 잘
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교육은 궁극적으로 국방력을 유지하는 중요한 수단이 될 수 있다. 그러므로 공업계고등학교의 교육 과정을 다양화하고 경직된 진로와 취업을 강요해서는 안 된다. 급속한 변화의 정보산업사회에서 살아갈 수 있는 능력을 갖출 수 있는 평생
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교육대상자를 교육하거나 특수교육기관의 재학생을 일반학교의 교육과정에 일시적으로 참여시켜 교육하는 것을 말한다(특수교육진흥법 제2조6항).
인간은 개인차에 따라 특권과 차별을 받아서는 안 되며, 다양성이 인정되는 사회에서 자신
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교육적 적용
1) 사례에 적용할 교수 학습 방법
① 문답법
교사의 질문으로 학생의 학습활동을 자극유도해서 학습효과를 높일 수 있다. 이 때 폐쇄적 발문이 아닌 개연적 발문이 되도록 한다.
교사의 질문으로 인해 학생들의 사고를 이끌어
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교육적 적용
1) 사례에 적용할 교수 학습 방법
① 문답법
교사의 질문으로 학생의 학습활동을 자극유도해서 학습효과를 높일 수 있다. 이 때 폐쇄적 발문이 아닌 개연적 발문이 되도록 한다.
교사의 질문으로 인해 학생들의 사고를 이끌어
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교육을 강조하고 있다.
유럽통합 이후 동구라파 사람들의 이주로 사회문제가 발생하여 해결 방안을 모색 중에 있으며, 난민이주청소년적응교육 실시와 학교, 가정, 지역사회의 공동 노력이 강조되고 있다. 한때 분쟁지구였었던 북아일랜드의
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안그라픽스)
디자인경영전략 (김호곤, 한울아카데미)
디자인이 경쟁력이다 (김호곤, 한누리 미디어)
디자이너 경영마인드 (채수명, 창지사)
브랜드 경영과 디자인 경영 (신철호, 산업정책연구원)
Design Revolution ; Design Management (조동성, designNET)
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교육정책이 나아갈 길
1. 교육정책의 연계성
2. 사학정책의 모호성
3. 대학평가제의 논점
4. 납입금정책의 맹점
5. 대학 기여 입학제
Ⅴ. 교육정책의 실제해석
1. 총장 선임제도
2. 등록금 정책
3. 학생복지 정책
4.
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교육의 관련정책
1. 학교계획(Projet de l`ecole, Projet de l`etablissement) 교육정책
2. 교육우선지구(Zone d`Education Prioritaire : ZEP) 정책
3. 교육활동계획(Projets d`Actions Educatives : PAE) 정책
4. 장애자 특수교육정책
Ⅴ. 프랑스교육의 지방분권
Ⅵ. 프랑
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