|
문학, 서울대출판부, 2002
-김종군외, 고전문학을 바라보는 북한의 시각 -고전산문2, 박이정, 2012
-설성경, 구운몽의 비밀, 서울대학교 출판문화원, 2012
// 구운몽 연구, 국학자료원, 1999
// 국학연구총론 , 구운몽 남해 창작설에 대해서, 택민국학
|
|
|
0호 , 1988 1. 들어가며
2. 가문소설의 등장
3. 김만중
3.1. 김만중의 생애
3.2. 김만중의 문학관
3.3. 김만중의 작품 분석
4. 조성기
4.1. 조성기의 생애
4.2. 조성기의 문학관
4.3. 조성기의 작품 분석
5. 현대적 의의
<참고문헌>
|
|
|
문학사연구소 고전문학분과(1998), 격변기에 산출된 강호미학의 정점-고산 윤선도, 한국 고전문학 작가론, 소명출판
박성의(1968), 송강·노계·고산의 시가문학, 현암사
원용문(1989), 윤선도문학연구, 국학자료원
이정자(2003), 시조문학 연구론,
|
|
|
sp;Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.비극적 애정소설인 ‘운영전’
2.‘운영전’의 핵심 줄거리 및 주제분석
3.‘운영전’의 등장인물 분석
4.‘운영전’의 형식적 특성
5.‘운영전’의 문학사적 의의
Ⅲ.결론
-나의 감상문
참고자료 및 문헌
|
|
|
질문
Ⅳ. 질문(교육질문)의 과정
1. 질문준비단계
2. 질문제시단계
3. 질문평가단계
Ⅴ. 질문(교육질문)과 자기질문학습
Ⅵ. 질문(교육질문)과 정교한 질문전략
1. 목적
2. 절차
3. 특징
Ⅶ. 질문(교육질문)의 주의사항
참고문헌
|
|
|
문학자료 분류
1. 분류번호의 조합과정
1) 개인저자의 저작이나 개인저자에 관한 저작의 조합과정
2) 2인 이상의 저자가 쓴 저작이나 그들에 관한 저작의 조합과정
2. 분류번호의 조합공식
1) 문학에 관한 저작(본표 ; 본표 + T6 혹은 T3B)
2)
|
|
|
문학』, 박영사, 1981.
김종균, 『염상섭소설연구』, 국학자료원, 1999.
문학과 사상연구회, 『염상섭 문학의 재인식』, 깊은샘, 1998.
문학사와 비평연구회, 『염상섭 문학의 재조명: 염상섭 선생 탄생 100주년 기념 논문집』, 새미, 1998.
박상준, 『
|
|
|
문학 연구』, 경원대, 1991.
정경화, 『조선조 여류 한시의 시세계』, 한국교원대학교 학사학위 논문, 1996. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 조선시대 사회·문화적 배경
1. 남존여비 (男尊女卑)
2. 교육의 불균등 (不均等)
3. 기생제도 (妓生制
|
|
|
문학의 특질 고찰, 조선대학교, 1985.
안중환, 이효석 소설 연구, 단국대학교, 1990.
朱鍾演, 李孝石의 初期作品考, 國民大論文集 11輯, 1976.
최병우, 이효석 소설에 나타난 성과 그 현대성, 효석문화제 심포지움 자료
홍재범 이효석 소설 연구, 서
|
|
|
문학회, 2001, 61-102쪽.
김석희, 「상촌 신흠 시조 연구=A research on Sanngchon Shinhum\'s poetry」, 『국어교육』109호, 한국어교육학회, 2002, 317-345쪽.
전관수, 「한시 작가·작품 사전 : 한시 810인선(漢時 作家·作品 事典 : 漢時 810人選)」, 국학자료원, 2007
|
|
메뉴펼치기
