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자기결정 증진의 영향 및 효과적 중재방안 고찰, 특수교육학연구, 2008. 이숙향 역, 발달장애학생의 자기결정 증진전략, 학지사, 2010. 한수경, 자기결정 학습모형이 지체장애 전공과 학생의 컴퓨터 활용기술 학습에 미치는 효과, 용인대학교
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전공의 세분화 5. 특수교사의 현직교육과 자기연수 6. 특수교사의 사명감 Ⅲ. 통합교육에 관한 사항 1. 통합교육의 이념과 원리 2. 현재의 특수학교에서의 분리교육과 통합교육의 대두 3. 통합교육의 유용성 4. 통합교육에서의 교사의 바
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  • 등록일 2005.05.23
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교육과정 중심의 학교교육계획 수립의 실제 원고 분량 A4용지 7 쪽 ※ 『강사소개서 및 특기사항 기록지』는 원고료 및 강사료 지급에 꼭 필요한 사항이므로 정확하게 작성하여 과정담당자 E-mail로 보내주시기 바랍니다. 경상북도교육연수원
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  • 등록일 2012.03.13
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교육을 위하 독자와 문학 텍스트와의 교섭 관점 7 Ⅲ. 6차, 7차 교육과정의 비교 분석 ............................8 1. 6차, 7차 교육과정기의 비교 분석 .......................... 8 2. 6차와 7차 교육과정의 동시 학습 내용 요소 비교 .............. 9
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교육, 수업)의 개념과 원리 Ⅲ. 동시학습(동시지도, 동시교육, 수업)의 목적 1. 학습자의 학습 흥미와 의욕을 높여 자기주도적 학습력을 기른다 2. 학습자의 시적 감성과 표현력을 키운다 3. 학습자의 학습욕구와 다양한 개성에 대응하며 시
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  • 등록일 2011.04.14
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논문 234건

교육청,제7차 차 강원도 유치원 교육 과정 편성운영 지침(2004) 대구광역시 교육청, 제 7차 대구광역시 초등학교 교육 과정 편성 운영지침(2002) 김경순(2003). 유치원과 초등학교 연계교육에 대한 교사인식에 관한연구. 조선대학교 교육대학원 석
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  • 발행일 2009.07.31
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교육과학연구』32. 한철우(2005). 「학교 독서 지도의 방향과 과제」. 『독서연구』14. [단행본] 김한종 외(2005). 『역사교육과 역사인식』. 서울: 책과함께. 박영목 외(2001). 『국어과 교수 학습론』. 서울: 교학사. 박영목 외(2003). 『국어교육학
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  • 발행일 2010.07.11
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교육의 효율화를 위한 메타인지 기능의 개발과 활용에 관한 연구. 초등 교육 연구. 7. 51~70. 주정민(1998). 정교화 및 이해점검 전략훈련이 독해부진아의 독해력, 읽기상위인지와 읽기귀인에 미치는 효과. 박사학위논문. 대구대학교 대학원 천
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  • 발행일 2008.11.11
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교육의 문제점 분석 48 1. 분석 방법 및 인터뷰 질문 내용 48 2. TCK의 정체성 분석 51 1) 한국사람과 관련한 TCK의 자기인식 51 2) TCK의 세계시민 자질 56 3) 지역에 대한 TCK의 애착심 59 4) TCK의 모호한 정체성 61 3. TCK와 관련한 한국교육의
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  • 발행일 2010.04.01
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교육원 장애인복지관련시설 및 기관일람표(2005). 국립재활원. 장혜성(2003). 지역사회적응 전환 프로그램의 실제: 자기관리 능력 증진. 이화대학교 특수 교육연구소. 조인수(2000). 장애인 전환교육. 대구대학교 출판부. 허석(2004). 정신지체 특수
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  • 발행일 2014.04.10
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취업자료 198,247건

초등학생에게 국어를 가르칠 때 본인이 중요하게 생각하는 교육 방법이나 철학을 설명해 주세요. 3. 이전 교육 경험이나 활동 중에서 본인에게 가장 큰 영향을 준 사례를 소개해 주세요. 4. 대구교육대학교 초등국어교육전공에서 어떤 목표
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  • 등록일 2025.05.09
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자기소개서) 5. 고등학교 정교사 발령(음악교사자기소개서) 6. 사립 고등학교 정교사 발령(기술가정교사자기소개서) 7. 대구광역시 기간제 교사 최종합격(영어교사자기소개서) 8. 경기도 고등학교 기간제교사 합격(국어교사자기소개서)
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  • 등록일 2009.12.17
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  • 직종구분 교육 강사직
국어의 즐거움을 느끼는 학생으로 성장할 수 있도록 힘쓰겠습니다. 이를 통해 초등국어교육이 더욱 풍요롭고 의미 있게 발전하도록 기여하겠다는 다짐을 가지고 있습니다. 광주교육대학교 초등국어교육전공 자기소개서 1. 본인이 초등
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  • 직종구분 일반사무직
교육대학교 초등국어교육전공 자기소개서 1. 본인이 초등국어교육전공에 적합하다고 생각하는 이유를 구체적으로 서술하시오. 2. 학생들과 효과적으로 소통하고, 학습 동기를 유발할 수 있는 방법에 대해 기술하시오. 3. 교육 현장에서
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  • 직종구분 일반사무직
교육 역량을 갖추고자 합니다. 학생들과 함께 성장하는 교사가 되어, 그들의 미래를 밝게 열어주는 데 일조할 수 있기를 희망합니다. 공주교육대학교 교육대학원 초등국어교육전공 자기소개서 1. 본인의 교육철학과 초등국어교육에 대
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  • 직종구분 일반사무직

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