|
학교는 공장운영학교의 개념과 유사하다.
② 가정에서의 학교교육(Home-Schooling)
- 공교육제도와 취학의무는 수용하되, 실제 교육은 가정에서 부모가 직접 실시하는 방식이다.
- 우리 나라에서는 아직 인정되지 않고 있는 제도이다.
3) 대안 학교
|
|
|
학교교육에서의 체벌근절, 폭력을 정당화하는 대중매체의 폭력 제거 등이 이에 해당된다.
1) 가정과 학교에서의 체벌에 대한 개념 정립
우선 체벌에 대한 합리적인 개념을 정립해야 된다. 가정에서든, 학교에서든 자녀와 학생들을 올바르게
|
|
|
학교 모형을 구안하기 위한 기초 작업으로 현행 학교교육의 문제점과 개선 과제를 분석하였으며, 미래의 이상적인 학교모습을 위해 변화되어야 할 부분들에 대해 살펴보았다. 이러한 작업의 결과 미래 학교 모형이 지향해 할 방향은 다양성,
|
|
|
교육과 다문화 교육 전문 인력 양성 및 종합적 관리를 위한 민관의 협력기구 설치와 다문화를 연구하는 연수센터를 운영 → 학교/교육과정/교과서 차원의 다문화적 고려와 다문화교육의 정보화에 따른 문제점의 실질적 검토와 효과적 정책집
|
|
|
대안학교를 찾은 경우가 비일비재하다. 상담 전담교사의 중재 노력이나 적극적 개입은 현실적으로 제한되어 있다. 학부모들이 상담교육을 받은 후 집단 상담 프로그램을 진행하고 있지만, 중 1에 한하여 1년에 1회 실시로 끝이 나서 연속적인
|
|
|
교육 불평등 문제를 떠나 청소년 범죄 증가, 부적응 성인 증가 등 심각한 사회문제로 전환될 수 있음을 암시해준다. 그만큼 중도탈락자 문제는 심층적이고 다각적인 분석과 대책 마련이 요구된다고 하겠다.
6. 학교 중퇴의 사례
학교 중도탈
|
|
|
학교 등의 설립과 사립의 자율을 보장하는 것이 필요하며, 학군광역화를 통해 학생들의 선택권을 존중해 주는 것이 필요하다.
비록 보완책으로 내세운 방안들이 완벽하다고는 할 수 없으나 미흡하게나마 조금씩 ‘평준화 교육’의 문제점들
|
|
|
교육, 교사와 교육의 질향상, 교육에 대한 학부모의 참여증진 등을 골자로 하면서, 수요자의 학교선택권과 교 육성취기준개발을 적극적으로 추진.
3) 비판 : 신자유교육에서 시장경제 원리를 도입하는데 따른 가장 큰 문제점은 ‘교육적 관 계
|
|
|
학교 행정대학원 논문, 2005.
최정자, 학업중단 청소년의 사회적응관련 결정요인, 대구한의대학교 대학원 논문, 2007.
한국아동단체협의체, 학업중단 아동과 청소년의 문제점과 해결방안, 한국아동청소년가족포럼, 제4회 정책토론회, 2010. 1
|
|
|
학교는 단순한 교육기관이 아니라 지역 커뮤니티의 구심점으로 자리잡게 된다.
모형사진 1. 평생교육에 따른 학교건축의 변화
2. 대안학교, 작은학교가 추구하는 목표
3. 이우학교 - 벗과함께
① 건물설명
- 개요
- 상세정보
- 외부공
|
|
메뉴펼치기
