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교 과활동에 대해서도 \'학교 안\'에서 보충할 수 있는 기회를 제공해 나가야한다.
3) 모든 교과를 점수 위주로 평가하려는 식의 평가관에 일대 전환이 이루어져야 한다.
: 점수위주의 평가체제가 지배하는 한 사교육 활동은 점증될 수밖에 없
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공부를 할 수밖에 없는 건 맞다. 이 때 저자는 외국어를 공부할 때는 언어학자의 마인드로 접근하라, 고 조언한다. 이 말은 영어뿐만 아니라 다른 외국어를 배울 때도 가슴에 새겨야 할 말이다.
언제까지 초급 생활영어만 하다 끝날 것인가.
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본위의 인성교육시간이 필요하다.
(3) 폭력을 유발하는 학생들을 위한 순화교육 프로그램, 운동 프로그램 등을 마련해서 무엇인가 잘 할 수 있는 자부심을 갖게 마련한다.
(4) 새로운 학교모델의 개발이 필요.(대안학교모델)
①중퇴생이나 부
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학교의 단점적 특징은 다음과 같다.
첫째, 교원의 소인수로 인한 능력의 한계가 있고, 교사의 전문성 발휘가 불충분하다.
둘째, 사회 변화에 대응하는 가정교육이 불충분하다.
셋째, 청년층의 이농으로 학생들의 집안 일 돕기 부담이 증가하
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교과 지식보다는 다양한 체험을 통한 자연과의 공존을 중시하고 개인 간의 공동체적 유대를 강조하며 지역사회에 뿌리를 두는 작은 학교를 모색하는 특성이 내포되어야 한다.
5. 대안교육 운동의 과제
1980년대부터 본격화된 대안교육운동에
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학교가 한국 교육 상황에 전체적으로 내리기에는 먼 훗날의 일이기에 당장의 여건에서는 기대하기 힘든 환경이 될 것이다.
그렇다면 이러한 작은 규모로서 교사-학생-학부모의 관계개선 이외에, 다른 대안은 없는가. 가장 큰 것은 교사와 학
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교실 연구」총합본, 전국 열린 교실 연구응용학회,1995
신명희 외,「교육심리학의 이해」 , 학지사, 2001
심성보, 학교교육의 위기와 대안학교 운동, 부산 교육대학교
임은미,임성진 「중.고등학생의 학업 동기 구조」, Asian Journal of Education 2001.V
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교육을 받고 또 이를 바탕으로 직접 제작하여 미디어에 직접적으로 참여할 수 있도록 그 기회를 확대하고 있다.
Ⅷ. 향후 공교육(학교교육)의 개선 방안
1. 교원법정 정원 확보와 학급당 학생수 감축 등 교육여건 개선
1) 필요성
교육의 기본요
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안교육은 이제 그 뿌리를 내리고 꽃을 피울 수 있다.
Ⅶ. 공교육(학교교육)의 내실화 방안
교원의 직무 연수를 심화, 강화하여 학생들에게 실질적으로 재능 및 취미를 지도할 수 있는 수준의 특기적성 지도 교사를 배출할 연수 프로그램이 되
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학교교칙의 제정, 학교문화운동의 전개, 학생복지부 신설을 통한 학생복지 담당체계의 설립 그리고 교내 학생복지위원회의 제정 등이 있다.
3.지역사회 학교모델
가)지역사회 학교모델의 개념
지역사회 학교모델에서 학교는 단순한 교육기관
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