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입학사정간제 전형 등 진취적인 자세가 필요하다. 각 대학은 취약지역 고등학교와 대학이 보유하고 있는 정보를 공유하고, 고등학교 현장을 수시 방문하고 전공에 대한 소개 및 개별상담을 통하여 여건이 어려운 처지의 학생들에게 대학이
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입학사정관의 전문성 확보, 전형의 투명성, 결과의 공정성 확보에 많은 노력을 경주해야 할 것이다.
또한 입학사정관이 전문성과 제도의 운영 효율성을 고려한 합리적인 제도운영 방침이 확보되어야 한다. 대학에서 필요한 우수인재를 선발
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인재를 선발할 수 있을 것이다.
참고자료
독서평설, ISSUE & STATEMENT, 대구 협성고 김정기, 2009. 8
박종렬, 한국대학교육협의회 사무총장, 대입전형의 자율화와 입학사정관제, 교육개발, 2009
네이버 백과사전, dic.search.naver.com/
위키 백과, http://ko.wi
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입학사정관의 확보 등이 선행되어야 할 것이다.
특히, 사교육을 줄인다던 입학사정관제가 오히려 더 사교육을 부추기는 이유는 입학사정관제에 대한 정보가 없기 때문이며, 대부분의 대학이 입학사정관전형을 도입했음에도 실질적으로 학생
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입학사정관제 시행에 따른 자원봉사계의 역할과 과제', 2009.
하영목, 입학사정관제의 비밀 50, 아이비하우스, 2009
고한석, 이제는 입학 사정관제다, 한겨레에듀, 2009
최병기, '2010학년도 입학사정관 전형 분석 및 대비방안', 2009.
스티븐 크레이머
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입학 전형 '특혜성'은 금지』
1999.3.27『2002년 일부大 도입 '기여 입학' 특혜논란』
한국일보, 2000.11.16 『[장명수칼럼] 젊은 인재들을 생각한다』http://www.hankooki.com
한계레 신문, http://www.hani.co.kr
주간동아, 2000.5.11, 『과외합헌할말 있다』, 233호
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입학사정관제는 내신·수능 성적순이 아닙니다 공감코리아, 2010.03.05
"대학입학 사정관제, 곳곳에서 부작용 " 프라임경제, 2010.03.17
[MB교육 진단](上) 겉도는 입학사정관제 경향신문 사회, 2010.03.08
21세기형 인재양성 '입학사정관제' 엄익수, 경
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전형자료(면접시험, 논술시험) (가) 반영정도에 따른 활용방안 (나) 단계에 따른 활용방안 나. 전형 유형과 일정에 따른 활용 방안 (1) 정시 일반전형 (2) 정시 특별전형 (3) 수시 일반전형 (4) 수시 특별전형 4. 주요 대학의 2002학년도 대학입학 전
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입학제도의 전형자료, 입학사정관제도 및 기여 입학제도 분석: 개별적 검토를 중심으로. 비교교육연구, 17(3), 167-190.
장수명(2004). 노동시장 성과로 본 학력학벌주의 실상. 우천식 편. 사교육의 효과, 수요 및 그 영향요인에 관한 연구(pp. 253-280).
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입학 전형을 하도록 해야 한다. 전국적인 규모로 실시하는 시험의 성적, 고등학교의 내신 성적, 행동 발달 상황, 사회 봉사 성적 등을 종합적으로 평가하여 대학이 자율적으로 학생을 입학시키도록 해야 학생들에게 오는 스트레스와 갈등이
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