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교육 여건 개선
2011 주요 교육 활동
Ⅱ.2012학년도 이렇게 교육하겠습니다
․ 송북교육 기본 방향
비전 / 목표와 전략 / 교육공동체상 / 교육중점
학교 혁신 교육 계획
․ 송북교육 경영 계획
학교교육과정 / 방과후학교
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학업성취 수준에 따라 교육의 내용과 방법을 달리한다. □ 학습목표
1. 수준별 수업의 의미
2. 수준별 교육과정의 성격
3. 단계형 수준별 교육과정
4. 심화⋅보충형 수준별 교육과정
5. 선택 중심 수준별 교육과정
6. 수준별
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교 졸업 후 일본 내 우수 대학원 진학자에 대한 장학금 지원
- 동포상공인들의 정보산업분야 진출 장려
4. 국제고려학회
○ 연혁 및 특성
- 일본 주도로 창립(본부 : 오사카경제법과대학)
- 남북한, 중국, 미국 동포들과의 장기간의 교류 경험
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교육과 연구를 담당하는 정부 부처에 의해 공인된 학위를 수여한다.
(3) 전문특수학교(Ecoles)에서의 고등교육
일반대학과 그랑제꼴 이외에 다른 학교들을 전문 특수학교라고 일컫는데 주로, 예술, 건축, 농업, 법, 행정 등 다양한 분야에서 보
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교육하고 선발하는 엘리트 교육제도는 필요한 것이다.
평균인만을 길러내서는 국가 경쟁력 확보에 도움이 안 된다. 대학에서도 특정분야에서 1등을 하는 사람들은 입학시키는 게 옳다고 생각한다. 중학교까지는 인성교육과 민주시민 교육을
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교육하고 선발하는 엘리트 교육제도는 필요한 것이다.
평균인만을 길러내서는 국가 경쟁력 확보에 도움이 안 된다. 대학에서도 특정분야에서 1등을 하는 사람들은 입학시키는 게 옳다고 생각한다. 중학교까지는 인성교육과 민주시민 교육을
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교과 연계형
3. 수학사 활용형
4. 신문(NIE), 인터넷, PC 활용 교육형
5. 패러독스형
6. 찬반 토론형
7. 자료 해석형
8. 수학적 모델링형
9. 주제 탐구형
10. 게임형
Ⅳ. 프로젝트중심학습(프로젝트수업, PBL)의 특성
Ⅴ. 프로젝트중심학습(프
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교 시기에 공부에 몰두해야 할 청소년들이 아르바이트에 시간을 뺏기면 학업적인 성취를 이루기 어려울 것이라는 인식
② 청소년들이 아르바이트를 통해 의미 있는 경험을 하고 배우기보다는 탈선을 할 가능성이 클 것이라는 인식
③ 청소년
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교육적 문제로 인식
교육학 연구의 필요성 인식
이타르(Itard), 세강(Seguin)의 교육과 업적을 연구하면서 새로운 교육
방법 발견
3) 몬테소리 로마대학 재입학(1902)
이탈리아를 위하고 경제적 재건을 위하는 길은 정상아들을 위한 교육임을 느
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교경전들이 있었다는 것 이다. 그리고 이 영향은 현재까지 이어져 오늘날 우리들의 성공의 지름길은 공부가 된 것이고, 결국 이는 교육과열 현상을 일으키게 된 것이다. 문제 제기
유교 유입의 역사적 배경
◎ 유학의 창립 배경
◎
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