|
컴퓨터 시스템의 등장, 슈퍼컴퓨터, 메타버스, 그리고 반도체 기억장치의 발전은 모두 우리의 삶에 새로운 차원을 추가해 주는 중요한 역할을 한다. 새로운 컴퓨터 시스템의 등장은 우리가 컴퓨터와 상호 작용하는 방식을 바꿔주고 있다. 예
|
|
|
주제의 원천
1) 교과관련 연구
2) 특별활동 분야
3) 교육행정 분야
4) 생활지도 분야
5) 교육과정 분야
6) 진로지도 분야
7) 교육심리 분야
8) 교육공학 및 컴퓨터 관련 분야
9) 교육환경 분야
10) 기타분야
8. 연구주제 선정시 유의점
9. 연구
|
|
|
컴퓨터 활용방법 조사연구, 부산여자전문대학 논문집
김태윤(1990), 컴퓨터 보조 수업 프로그램의 적용이 영어과 학업성취도에 미치는 영향, 중앙대학교 석사학위논문
나일주(1990), 컴퓨터를 통한 수업과 학습, 교육진흥, 제3권 1호
남승인(1999),
|
|
|
컴퓨터보조학습)
Ⅵ. 특수교육(장애인교육)의 컴퓨터활용교육
Ⅶ. 특수교육(장애인교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 학생들에게 학습에 대한 접근을 가능하게 해 주는 가치 있는 도구의 역할을 할 수 있다
2. ICT활용 교육은 장애를
|
|
|
첨부하라.
1) 빠른 응답 Quick Response Code란?
(1) 바코드와 QR코드 비교
(2) QR코드의 특징
(3) QR코드의 문제점
2) 상상 그 이상, QR코드 주요용도 및 활용사례
3) 나만의 QR코드 만들기 도전해보자! ★ Special Point
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
대한 것을 고려할 때 가장 중요한 요소로 첫째, 유아 교육과정의 질적인 면과, 둘째, 컴퓨터 소프트웨어의 질적인 변과 교육과정 목표의 조화이다. 다시 말하면 좋은 유아 교육과정이 우선 있어야 하며, 유아교육과정의 목표와 통합할 수 있는
|
|
|
주며, 실제로 목적 기계어에 대한 코드를 생성하는 단계이다. 이 과정에는 중간코드 생성 단계에서 만들어진 중간코드들을 기계어명령어로 바꾸어주는 역할을 한다. 컴파일의 마지막 단계이다.
4. 유틸리티
사용자가 컴퓨터를 좀 더 쉽게 사
|
|
|
컴퓨터 국어교육적 요소
1). 텔레비전과 국어교육
가. 텔레비전 이야기 서사구조
(ㄱ) 준비단계
(ㄴ) 복잡화단계
(ㄷ) 이주단계
(ㄹ) 투쟁단계
(ㅁ) 귀향단계
(ㅂ) 인식단계
2). 컴퓨터와 국어교육
가. 정보탐색
나. 정보검색
다. 웹활동
2
|
|
|
주는 입장에서는 좀 더 새로운 관점에서 틀에 박히지 않은 지식을 효율적으로 전달하는 방법에 대한 고찰이 필요하다고 생각한다.
4. 출처 및 참고문헌
김성렬, 「교원의 교육공학에 대한 인식 분석」, (『경상대학교 대학원 박사논문』. 2010)
|
|
|
컴퓨터과학개론, 21세기사, 2012
신종홍, 컴퓨터 구조와 원리, 한빛미디어, 2011.
이언배, 곽덕훈, 김강현, 손진곤, 이병래, 컴퓨터의 이해, 한국방송통신대학교출판부, 2013
QR CODE 김선태 저, 선안당, 2011.03.10
최인수, 마이크로프로세스 개론, 기술
|
|
메뉴펼치기
