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구성
2. 시립 유아 교육 체제의 운영조직
(1) 지역 사회 중심의 운영
(2) 교육 조종관팀에 의한 본질적 장학
(3) 부모의 참여
3. 시립 유아 교육 제체의 학교 조직과 일과 운영
4 교수학습의 이론적 기초 : 사회적 구축주의
(1). 피아제의
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9가지 수업사태 적용
3.1 주의 획득하기
3.2 학습자에게 수업목표 알리기
3.3 선수학습 회상 자극하기
3.4 자극 제시하기
3.5 학습 안내 제시하기
3.6 수행유도하기
3.7 피드백 제공하기
3.8 수행평가하기
3.9 파지와 전이 높이기
4. 마치며
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접근법의 철학적 배경
3. 프로젝트 접근법과의 차이
4. 기본 원리 및 개념
5. 환경구성
6. 레지오 에밀리아 접근법의 수행 원칙
7. 레지오 에밀리아 유아교육자의 역할
8. 교육과정 운영특성
9. 최근 유아교육 동향과의 연계성
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사회관계 2) 의사소통
3) 신체운동 4) 예술경험
5) 자연과학탐구 6) 기본생활
Ⅲ. 표준보육과정
1. 표준보육과정 연간 보육 계획안
2. 표준보육과정 월간 보육 계획안
3. 표준보육과정 일일 보육 계획안
Ⅳ. 결 론
[참고 자료]
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비교연구 / 김애경 / 역사와 사회 제3권 제21호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 이론
(1) 피아제의 학문적 배경
(2) 피아제의 인지발달이론
1) 피아제 이론의 주요 개념
2) 피아제의 인지발달 단계
2. 비고츠키의 이론
(1) 비고
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개념
2) 피아제의 인지발달 단계
(2) 비고츠키의 인지발달이론
1) 사회적으로 공유되는 인지
2) 언어의 중요성
3) 근접 발달 영역
4) 언어발달과 사고발달과의 관계
5) 언어발달의 단계
6) 사고발달의 단계
7) 비고츠키의 인지발달단
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교수준의 농업교육과정
Ⅳ. 농업교육과정의 개발과정
1. 농업교육과정의 계획
2. 농업교육과정의 설계
3. 농업교육과정의 운영
4. 농업교육과정의 평가
Ⅴ. 농업교육과정 운영의 변천
1. 과거의 농업교육과정의 운영
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방법에 미치는 영향
1) 자연과 더불어 살아가는 태도 강조
2) 안전하고 건강한 생활
3) 다양한 가족 및 사회적 관계 이해
4) 유아, 놀이 중심 교수법
3. 유아를 위한 교수-학습원리 5가지를 설명하고, 교재에 제시된 주간교육계획안 양식을 사
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목표.
(2) 영유아 교육의 목적.
(3) 영유아 교육의 표준화 과정.
(4) 영유아 교육의 평가 인증.
(5) 영유아 교육의 표준화 목표.
::정답::
1.(2)2.(4)3.(4)4.(1)5.(2)6.(1)7.(1)8.(4)9.(4)10.(1)11.(1)12.(2)13.(1)14.(4)15.(3)16.(1)17.(2)18.(1)19.(1)20.(2)21.(1)22.(4)23.(2)24.(4)25.(1)26.(
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학습이론의 인간관
Ⅵ. 행동주의학습이론의 학습관
Ⅶ. 행동주의학습이론의 사례
1. Kohler의 통찰이론
2. Thorndike의 시행착오이론
Ⅷ. 행동주의학습이론의 행동수정기법
1. 바람직한 행동을 증강시키는 행동 수정의 방법
1) 정적강화
2
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