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대화의 참가자들이 서로를 배려하고 그들 사이의 관계를 소중히 여기게 된다. 대화는 전념이라는 기준 속에 함축되어 있는 것으로 상대방으로 수용한다는 것은 열린 마음으로 상대방과 대화하며 주의를 기울이는 것이다. 실제로 그룹을 지어
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대화 내용에 사실적인 프랑스 문화가 많이 함축되어 있는 점이 특징적이다.
. 대표적인 두 경우만을 예로 들어보겠다. 11과는 파리의 지하철 이용에 관한 다양한 내용을 소개하고 있는데, 이 본문을 접한 학습자들은 우리 나라의 지하철 이용
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대화에는 학생의 근접발달영역에 대한 즉각적 진단을 함축하고 있다. 학생들의 근접발달영역에 반응하기 위하여 교사는 학습에 대한 학생들의 현재 상태에 관한 자신의 생각을 끊임없이 정리하고 재정리해야 한다.
3) 교육적 대화
대화라는
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대화 상황 에서 발화체가 갖는 함축적 의미가 어떻게 생기는지를 연구한다. \"방이 너무 춥군요\"가 난로를 키거나 창문을 닫아 달라는 요구가 되거나 심지어 \"당신이 지금 한 얘기는 부적절한 것입니다\"라는 뜻으로 해석될 수조차 있는 것이
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대화를 통하여 문제를 함축적으로 보여주기도 했는데 그러한 문제들을 읽음으로써 우리가 평소에 지나칠 수 있었던 부분을 알 수 있었으며 그렇게 내담자를 대했을 때는 상담을 받으러 와서 불신과 반감을 가질 수 있다는 것을 책 속에서 알
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대화공준은 다음과 같이 요약할 수 있다.
x. 대화공준(Gordon & Lakoff)
ASK(a, b CAN (b, Q) → REQUEST (a, b, Q)
위 w.의 대화공준은 다음과 같은 내용이다. 화자 a가 b.가 Q를 할 수 있는지 물으면, 이것은 b.가 Q를 행하도록 요청하는 것을 함축하게 된다. 이
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함축적이 의미를 혼돈하지 않도록 명확하게 제시할 필요가 있음
8. 듣기 평가 문항 사례 ⑧
문제점 : 위 대화문에 남자의 대답인 ’저는 작년에 들었어요‘는 여자의 질문에 직접적인 대답은 아닌 것으로 생각됨.
개선방안 : ’저는 작년에
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대화편에서 주목할 만한 사실은 형상 이론이나 신화적인 상기설을 끌어들이지 않고 지식의 문제를 충분히 다루고 있다는 점이다. 후기 대화편들 〈소피스테스〉·〈정치가〉는 형식적으로는 정의의 문제를 다루고 있다. 그러나 〈소피스테
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함축적 의미〃
·시의 주제 및 내용 감상〃
·모더니즘 계열의 시(〃)
.시각적 심상 (보충)
·\'바다\'와 나비\'의 함축적 의미(보충)
·모더니즘의 특징 (심화)
. 시대 배경 알기
(심화)
감상.이해 학습
발표학습
(2) 강강술
래
3/8
·이 시의 주된 심상
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전달되고, 이런 의미들은 화자와 청자의 의사소통에 많은 영향을 주게 된다.
대화를 이어갈 경우, 발화의 명제 내용만 단순히 그대로 전달되는 것이 아니라, 전제, 함의, 함축 등 다양한 내용이 전달되며, 전달된 내용들은 관습적으로 또는 상
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