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교육, 한국과학연구협의회, 서울 : 교육과학사
* 김시헌(1990), 사회환경교육의 현황과 발전방향, 서울 : 교육과학사
* 박태윤 외(2002), 21세기 한국의 환경교육, 교육과학사
* 이재영 외(2002), 환경교육 활동·프로그램 데이터베이스 개발, 환경부
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Ⅱ. 본론
1. 남녀교육의 불균등 (不均等)
2. 어깨너머로 배운 여류시인들
3. 도덕교과서 규훈(閨訓)류
4. 약간 다른 목적의 교육
Ⅲ. 근대사회의 여성교육
1. 개화기 (1876~1910)
2. 식민지 시기(1910~1945)
Ⅳ요약 및 결론
참고문헌
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교육기관의 리더십에서 가장 중요한 요인을 제시하고, 그 이유를 현재 평생교육기관의 문제점과 연결하여 설명하시오.
2. 학습조직 구축의 기본 원리를 정리하고(반페이지 이내), 평생교육기관이나 주변 조직 하나를 선택하여(직장의 팀,
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교육대학원, 1991
https://dspace.ewha.ac.kr/handle/2015.oak/197137
투석 방법을 환자가 결정할 수 있는 환경이 필요하다, 청년의사, 2019.05.31
https://www.docdocdoc.co.kr/news/articleView.html?idxno=1068876
드라마 속 신장 투석... 이런 장면은 불편하네, 김군욱, 오마이뉴
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교육은 지식 전달을 넘어 사회에서의 역할 수행을 위해 필요한 여러 능력과 가치관을 교육하는 종합적인 과정이다. 학교의 기본 기능은 크게 세 가지로 나뉜다. 첫째, 지식과 기술의 전달이다. 교과 과정 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교교육
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필요하다. 1. 이상적인 학교의 정의
2. 교육 과정의 설계 원칙
1) 지향하는 인재상
2) 교육 과정의 기본 방향
3. 교육 목표의 설정
4. 편제 및 시간 배분 기준
1) 교육 편제의 중요성
2) 수업 시간 배정 기준
5. 결론 및 시사점
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교육사상의 이론적 배경을 제공
n경험과 변화만이 유일한 실재로 봄
n가치를 상대적으로 봄
n모든 윤리적, 도덕적 규범은 문화나 사회의 변화에 따라 변화한다. 따라서 경험에 의하여 실용성이나 효용이 입증되는 것이 가치로운 것이다.
분석
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도덕교육에 치중한다
④ 학생의 학습동기를 유발, 자신감 고취시킨다
⑤ 학급집단 분위기 조성
⑥ 인간화 교육, 청소년 욕구충족 위한 문화시설 제공
⑦ 학생에게 평등한 인간관계 형성 지도
⑧ 학생과 대화과정 통해서 삶의 방향 목적 제시
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도덕교육에 치중한다
④ 학생의 학습동기를 유발, 자신감 고취 시킨다
⑤ 학급집단 분위기 조성
⑥ 인간화 교육, 청소년 욕구충족 위한 문화시설 제공
⑦ 학생에게 평등한 인간관계 형성 지도
⑧ 학생과 대화과정 통해서 삶의 방향 목적 제시
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교육은 인간이 변화한다는 것을 염두에 두고 하는 말이다. 물론 그 변화는 의도적이고 계획적인 추진에 의해서 바람직한 방향으로 이루어진 발전적인 변화를 뜻한다. 그런데 이러한 교육이 이루어지기 위해서는 몇 가지 기본 전제가 충족되
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