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발달이론의 장점 및 단점
도덕성 발달이론은 피아제에서 시작되어서 콜버그, 길리건으로 이어졌는데, 그 중 콜버그의 도덕성 발달이론은 도덕 심리학과 도덕 교육론의 영역 등에서 막강한 영향력을 행사해 왔고 현재까지도 이 분야의 주요
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발달
1) 피아제의 인지발달이론
2) 청소년기 사고의 질적 특징
2. 청소년기 사회인지적 사고
1) 인지발달이론에서의 사회인지발달에 설명
2) 청소년기의 사회인지의 특징
3) 원만한 인간관계의 조건
3. 청소년기 도덕성의 발
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발달을 저해할 수 있으며, 학업성취에 나쁜 영향을 미칠 수 있고, 공격성을 높일 수 있다는 것이다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
실제 적용 중심의 미술치료 : 정현희 저, 2006, 학지사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명
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발달을 저해할 수 있으며, 학업성취에 나쁜 영향을 미칠 수 있고, 공격성을 높일 수 있다는 것이다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
실제 적용 중심의 미술치료 : 정현희 저, 2006, 학지사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명
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훈련 요구
2.발달 과정
19c 후기 - 기계 전문화, 생산공정 자동화
→ 종업원들의 작업의 분업화, 전문화
20c 전후 - 경영규모 증대, 직능분화
→ 전문적, 조직적 교육훈련제로 발
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교육개발은 교육훈련과는 달리, 단기적인 기술 습득이 아닌 장기적인 교육 목표를 달성하기 위한 전략적 접근이 필요하다. 이는 개인의 전체적인 성장과 발달을 목표로 하며, 지적 분야뿐만 아니라 사회적, 신체적, 정서적 영역 등 전인적인
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도덕성 발달단계를 알게 되면 보다 높은 수준의 도덕적 판단이 무엇인지를 알게 되므로, 높은 수준의 도덕성을 발달시키기 위해 스스로 노력하게 됩니다. 따라서 도덕 판단 수준에 대해 생각할 수 있는 기회를 많이 주는 것이 교육적으로 바
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도덕성 발달이론을 보면서 연령과 인지적 수준에 따른 교육방법을 연구하고, 토론식 도덕교육 방법을 제안한 것, 도덕적 사고를 보다 차적이고 복잡한 사고방식을 접함으로써 학생들은 타인과의 관계 속에서 자기 자신의 사고를 점검하고 평
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발달 과정에 따른 과업의 성공 여부가 행복과 불행을 느끼게 하는 계기가 된 것을 명확히 개념으로 설명했다는 점을 새로 알게 됐다.
- 중략 - 1. 이번 학기 생애발달과교육 과목을 수강하면서, 새롭게 알게 된 사실 5가지를 쓰시오.
2. 아
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교육에 있어서 Kohlberg의 인식전환에 관한 고찰”, 한국교육사학회, 1998.
정창우, “피아제와 비고츠키 이론의 도덕 교육적 함의에 관한 연구”, 한국도덕윤리과교육학회, 2001. 콜버그는 피아제의 이론을 토대로 보다 상세한 도덕성 발달이
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