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이론의 평가
① 피아제의 인지발달이론
② 비고츠키의 이론
2. 영유아기 도덕성발달에 대해 설명하고, 도덕성발달에 영향을 미치는 요인에 대해 구체적인 사례를 들어 설명하
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콜버그의 이론을 보완, 보충하여 도덕적 인지를 도덕적 행위로 이행하는 것은 행위자 내부 덕목의 충돌 상황과 선택행동으로도 볼 수 있다. 이 \'실천\'으로 옮기는 힘은 현재 도덕과 교육에서 아리스토텔레스의 \'덕\'이론으로서 강조되고 있
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콜버그의 도덕성 발달이론과 그 교육적 시사점에 대해 알아보았고 강화와 각 강화계획의 실생활의 예에 대하여 생각해 보았다.
인간의 문제는 여러 가지 복합적인 도덕적인 딜레마인 문제가 많기 때문에 쉽게 판단하고 해결될 수 있는 것이
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도덕문제 상황에서 이를 해결하기 위한 개인의 지적 능력을 의미한다. 결국 도덕성 발달이란 추론능력이 키워지는 과정을 의미한다. 이번 보고서에서는 콜버그의 도덕성 발단단계이론에 대해 살펴보고 해당 이론이 갖는 교육적 시사점을 알
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)
2) 전조작기(2세~7세경)
3) 구체적 조작기(7~12세경)
4) 형식적 조작기(12세~성인)
3. Piaget 이론의 평가
도덕성발달이론
1. Kohlberg 이론의 특성
< 콜버그의 도덕적 딜레마 >
2. 도덕성발달단계
3. Kohiberg 이론의 평가
■ 평가
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저 | 학지사 | 2011.03.15 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.
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대해 존경을 보내며 사회질서 그 자체를 유지하는 것으로 구성된다.
인습 이후 수준
단계5) 사회계약의 정향 I. 콜버그 이론 선택 이유
II. 콜버그의 도덕발달 이론
1.등장 배경 2. 도덕 발달 단계의 특징과 기능
3.콜버그의 도덕성
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도덕 판단은 사고활동의 산물이라는 구성주의에 대한 가정: 경험론과 선험론에 반대
도덕 영역에서 가장 중요한 가치는 정의라는 가정
(3)규범윤리학적 가정
콜버그의 도덕발달 이론에 대한 가정으로
- 6단계는 가장 적절한 도덕적 원리를 내
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도덕으로 살아 숨 쉬게 하고 싶다.
@@초에서 도덕과 대표 수업을 준비하면서 콜버그와 나딩스의 이론을 접목시켜 보려고 노력했다. 그러나 이론에 대한 이해와 고민이 부족했던 탓에 마음만큼 적합하게 적용되지 못했던 점이 커다란 아쉬움
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도덕으로 살아 숨 쉬게 하고 싶다.
동원초에서 도덕과 대표 수업을 준비하면서 콜버그와 나딩스의 이론을 접목시켜 보려고 노력했다. 그러나 이론에 대한 이해와 고민이 부족했던 탓에 마음만큼 적합하게 적용되지 못했던 점이 커다란 아쉬
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