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도덕적 판단조차 가족, 사회, 국가를 전제로 하여야 하는 만큼 개체의 중요성이 축소된다는 것이다.
이런 문제점이 있지만 현대사회에서 이 둘이 주는 의의는 역시 크다. 현대에서 큰 의미를 가지는 사상들이며 현대의 근거가 되어준다. 이런
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이론과 보편자의 총체적인 실제는 각각의 사람 안에 포함된다는 견해를 피력했다.
유명론
과장된 실재론의 가장 강력한 비판자 가운데 한 사람인 로스켈리누스는 개체만이 자연내에 존재한다고 주장했다. 그는 종과 유는 실제의 사물이 아니
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이론과 보편자의 총체적인 실제는 각각의 사람 안에 포함된다는 견해를 피력했다.
유명론
과장된 실재론의 가장 강력한 비판자 가운데 한 사람인 로스켈리누스는 개체만이 자연내에 존재한다고 주장했다. 그는 종과 유는 실제의 사물이 아니
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이론적 접근
2) 실제적 접근
3) 평가
3. 유형원의 사상
Ⅲ. 실학 교육철학(교육사상) 성호 이익
1. 교육목적
2. 교육방법
3. 교육사상
Ⅳ. 실학 교육철학(교육사상) 다산 정약용
Ⅴ. 실학 교육철학(교육사상) 담헌 홍대용
1. 사상적 근거
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교육철학
1) 실증주의
2) 분석적 교육철학
3) 현상학(Phenomenology)
4) 해석학(Hermeneutics)
5) 실존주의(Existentialism)
6) 비판이론(Critical Theory)
7) 구조주의(Structuralism)
8) 포스트 모더니즘(PostModernism)
9) 홀리즘(Holism)
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교육철학
1) 실증주의
2) 분석적 교육철학
3) 현상학(Phenomenology)
4) 해석학(Hermeneutics)
5) 실존주의(Existentialism)
6) 비판이론(Critical Theory)
7) 구조주의(Structuralism)
8) 포스트 모더니즘(PostModernism)
9) 홀리즘(Holism)
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서론: 인간 본성에 대한 끊임없는 질문, 자율과 결정
2. 본론
1. 인간 행동에 대한 쟁점: 자율론과 결정론
2. 매슬로(Maslow)의 욕구단계론(Needs Hierarchy) 정리
3. 자율론과 결정론, 그리고 매슬로 이론에 대한 나의 견해
3. 결론
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판단이 이루어져야 한다.
4) 분배정의론
가. 일과 관련된 2가지 윤리문제
① 누가 어떤 일을 얼마나 해야 하는가에 관한 경쟁의 공정성
자유주의 사회에서 일(직업)의 선택은 노동시장에서의 자유경쟁에 맡겨짐
경쟁에서 기회의 균등, 판정의
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(1) 찬성입장의 근거
(2) 예상되는 반대측 주장
(3) 반대측 주장의 문제점
(4) 반대측 반론예상
(5) 반대측 반론에 대한 논거준비
6. 오늘날 안락사 논쟁현황
7. 안락사의 대안연구
8. 안락사 허용에 대한 나의의견 (찬성)
<참고문헌>
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특수한 면을 일반화시키는 결과를 낳게 만드는 한계를 갖는다고 생각 한다.
그러나 이러한 한계점을 가짐에도 불구하고 난장이가 쏘아올린 작은 공은 지난 시절 산업화가 진행되던 시기에 작가의 사명감과 도덕적 책무를 근본적으로 재고해
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