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도덕적 이탈의 조절효과. 대구가톨릭대학교. 대학원 석사학위 논문.
구본미(2015). 행동억제기질, 지각된, 부모의 과보호행동, 또래애착 아동의 사회적 위축행동에 미치는 영향, 동덕여자대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 비행
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이론」, 서울 : 중앙적성출판사
8. 서봉연이순형 저(1996), 「아동발달심리」, 서울 : 중앙적성출판사
9. 인터넷 자료 ： www.froebel.com
www.kangnam.ac.kr
www.seelotus.com 제 1장 서 론
제 2장 Piaget(인지발달이론)의 유아교육 사상
제 3장 Froebel의 유
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근거한 발언 등이 있다.
자기보고에 의한 도덕적 행동의 평가는 자신이 실천계획을 세워 실천한 후 보고하는 형식을 사용하면 좋은 교육적 효과를 거둘 수 있다.
Ⅸ. 결론
도덕교육은 인간으로서 마땅히 지녀야 할 기본적이면서도 중핵적인
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도덕발달이론은 심리학자 로렌스 콜버그(Lawrence Kohlberg)가 제안한 이론으로, 개인의 도덕적 판단과 행동이 어떻게 발전하는지를 이해하기 위한 체계적인 틀을 제공합니다. 이 이론은 1950년대에 시작된 연구를 바탕으로 하며, 주로 아동과 청소
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이론인가?
◆ Piaget와 Kolhberg 이론의 의의
피아제 및 콜버그의 연구는 도덕성을 어떻게 발달시킬 것인가에 대하여 몇 가지를 시사한다.
① 어린이들에게 그들의 인지적 발달수준보다 더 높은 수준의 도덕적 행동 EH는 판단을 요구하는 것은 무
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 도덕성 발달
I. 도덕성의 개념
II. 도덕성 발달이론
1. 정신분석이론
2. 인지발달이론
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판단할 수 있는가와, 국가와 민족 의식 및 통일 의지를 지니고 있는가에 대해서도 평가하도록 한다.
2. 평가 방법
1) 영역별 평가
가) 도덕적 지식의 평가
① 도덕적 지식의 평가에서는 도덕 생활에 적용되고 있는 도덕적 이론이나 학설, 사회
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아동발달론, 김영옥백혜리최미숙황윤세(2009). 공동체)
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아
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단계
6. 지적 결합과 표상의 단계
III. 대상영속성 개념의 발달
B. 전조작기
I. 전조작기란
II. 전조작기의 사고
1. 상징적 사고
2. 직관적 사고
3. 자아중심적 사고
4. 물활론적 사고
5. 도덕적 실재론
6. 꿈의 실재론
* 참고문헌
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도덕 판단을 내리는지, 작용하고 있는 판단의 근거나 이유의 특성을 살펴봄으로써 가능하다는 것을 알게 되었다. 그리고 도덕적 판단은 근거나 이유의 특성을 살펴봄으로써 가능하다는 것도 알게 되었다. 또한 콜버그의 도덕성 판단 이론은
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