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확인한다.
과정 평가
교수학습지도안에 따라 수업이 진행되었는지 확인한다.
준비한 자료가 학습자의 동기유발과 이해를 도왔는지 평가한다.
학생들의 수업태도를 통해 강의식 인지주의 교수-학습법이 효과적인지 평가한다.
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문제연구 2
3. 중재 연구 2
가. 중재 계획 2
나. 중재 방법 3
다. 필요로하는 관련 서비스 3
4. 학습 지도계획 4
가. 본시 교수․학습 개요 4
나. 교수․학습과정안 작성시 고려사항 4
다. 교수․학습과정안 5
라. 느낀점 9
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개인적인 생각 말하기
3. 학급담임
4. 수업
5. 수행평가
6. 교수 학습지도안
7. 7차 교육과정
8. 생활지도
9. 교육시사관련
10. 교육상식
11. 교사론
12. 정보통신윤리교육
13. 교사와 학부모
14. 학교문제
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, 아동. 학생지도의 책임
셋째, 학년간의 연계책임
넷째, 부모와의 연계책임
2004학년도
교육실습지침 1. 교육실습의 목적과 과정
2. 바람직한 교사상과 교사의 직무
3. 수업의 실제
4. 생활지도
5. 사례연구
6. 오리엔테이션 자료
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도덕적 지도성
1. 변혁적 지도성(transformational leadership)
2. 초우량지도성(super-leadership)
3. 도덕적 지도성
Ⅳ. 관료제
1. 관료제의 의미
2. 관료제의 특징
3. 관료제의 순기능과 역기능
Ⅴ. 조직의 개념과 원리
1. 조직의 개념
2
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학습지도안을 중심으로 사전 교재
연구를 하였는가?
3. 수업목표를 체계적으로 분석하여 수업자와
협의하였는가?
4. 교사로부터 수업 방법 및 수업 자료에 관하
여 정보를 얻고 논의하였는가?
5. 수업자가 다양한 수업 자료를 활용할 수
있도
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학습장애아, 등의 특수아동의 담임교사에게 가산점을 주는 제도를 승진의 발판으로 이용하는 바람에 부작용과 폐해가 잇따르고 있다. 개정된 교육공무원승진규정에 따르면 이번 학기부터 심신의 발달이나 행동이 처지는 특수아동 한 명 이
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자료의 평가기준
III.결론
참고문헌
* 김재봉, [독서교육:독서력을 기르는 읽기 지도] (서울 ; 서울특별시어린이도서관, 1995)
* 유종슬, [독서교육:적극적인 독서환경조성과 독서지도] (서울 ; 서울특별시어린이 도서관, 1995)
* 김경일, [독서교육
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도덕적 인간관계와 올바른 성역할, 지성과 협조성 등을 가르치는 윤리적 성교육과 풍속이나 문화 또는 역사 속의 성을 가르치는 사회 문화적 성교육 및 성적사상에 대한 생리학적, 해부학적 해석을 주축으로 하는 의학적 성교육으로 분류되
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학습 지도안 자료집(2000) Ⅰ. EBS방송교육 교수자료(교육자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 내용
1) EBS 인터넷 및 교육방송 프로그램을 분석하여 바른생활 교과 지도요소와 연계하여 교재를 선정하고 교육 방송 시청을 위한 분위기를 조성한다
2)
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