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할 것인가?, 한국사회과교육학회
김호성(1999), 전통사상과 민주시민교육, 정치문화와 민주시민교육
김율리(2003), 민주시민교육이론과 교수·학습에 대한 연구 - 초등도덕과를 중심으로, 서울교대
장진호(1979), 사회교육의 방향, 서울 : 정익사
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수 있을까? 규범을 항상 올바르게 준수하고, 따르는 것이 올바른 행동이라고 할 수 있을까? 실천적 지혜는 추상적 도덕적 원리가 아니기 때문에 이때 역시 가치판단이 개입될 수 밖에 없다. 즉, 친구들과의 약속도 엄연히 동범이가 지켜야 하
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할 것이다.
※ 참고문헌
청소년의 인터넷 중독 장기 추적 조사 연구(2005). 한국정보문화진흥원
사이버 문화와 윤리(2006). 배시규 권성우. 학문사
인터넷중독예방상담센터(www.iapc.or.kr)
신문기사 출처 - 본문 참고
중학교 「도덕2」(2002). 서울대
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할 것이다.
※ 참고문헌
청소년의 인터넷 중독 장기 추적 조사 연구(2005). 한국정보문화진흥원
사이버 문화와 윤리(2006). 배시규 권성우. 학문사
인터넷중독예방상담센터(www.iapc.or.kr)
신문기사 출처 - 본문 참고
중학교 「도덕2」(2002). 서울대
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강제는 강위를 기초로 하고 있다. 법의 근본구조는 명령Imperative이 아니라 규범 norm인 것이다. 명령은 규범 안에 포함된 가치를 실현하기 위한 수단에 불과하다. 따라서 법은 합법성만으로는 만족할 수 없고 언제나 도덕성의 요청을 받고 있다.
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도덕적 정서 및 의지의 강화
【활동 3】 역할놀이
T. 모둠별로 나온 해결책을 통해 역할 놀이를 해보도록 하겠어요.
T. 다 준비된 모둠 있나요? 가장 우수한 모둠에게는 ‘배려왕’의 칭호를 선사하겠습니다. 역할놀이를 해봅시다.
T: 발표한
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수, “문제는 불법도박 사이트와의 연결”
기영노, 2012, 뉴스스테이션. 스포츠평론가, 국가대표도 승부조작…스포츠 선수들이 검은유혹에 빠지는 이유
김도헌, 2012, 동아일보, 프로야구 경기조작의 실체가 확인될 수 있을까.
김병민, 2012, 국가
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할 수 있는가’라는 물음이 제기될 가능성 또한 있다. 행복이란 눈에 보이지 않는 주관적인 것이며, 사람마다 느끼는 것이 다른 상대적인 가치일 것이다. 그런데 이러한 매우 주관적인 가치에도 객관적 측정이라는 잣대를 들이댈 수가 있을까
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할 수 있는 일을 찾아보고 실천하기 에 해당한다고 본다. 결국 이 단원은 전체가 배려모형의 단계를 이용해 수업이 가능하도록 꾸며졌으며, 더불어 나딩스의 도덕교육방법인, 모범, 대화, 실천 등이 함께 어우러졌다고 생각한다.
결론
배려윤
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, 이것을 토대로 다양한 가능성을 열어가는 풍토야말로 가장 구성주의적 접근이라 할 수 있겠다. 0.들어가며
Ⅰ.왜 구성주의인가
Ⅱ.구성주의 인식론과 교육과의 관계
Ⅲ.구성주의적 관점을 지닌 도덕교사의 모습
Ⅳ.적용방안
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