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내려간 보고서이기도 한 이 책은 자유와 평등의 가치가 우리사회와 교육현장에서 왜 필요한가를 역설하고 있다, 평등의 문제는 비단 학교사회의 문제만이 아니라 우리사회 전체가 생각해보아야 할 문제이다. 학교는 한 사회의 축소판이자 미
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학교 당국은 교사와 학생에 대한 인식을 전환해야 한다
교사평가제도는 학교별 상황에 맞게 평가 기준을 세워 공정한 기회, 일관된 평가, 연고주의 개입의 위험성을 제게 등을 분면하게 갖춘 것이어야 한다
평등의식 함양을 위한 교과과정 개
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학교는 다양한 학부모의 목소리가 투명하게 반영될 수 있도록 제도적 장치 마련에 힘써야 한다. 교사와 학부모가 학생을 중심으로 상호 협력하는 동반자 관계를 회복하면 좋겠다. 교사와 학부모는 서로의 역할을 인정하고 존중하면서 학생
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학교 당국은 교사와 학생에 대한 인식을 전환해야 한다. 교사평가제도를 도입하기 전에 우선 평가의 객관성, 공정성, 타당성, 평가 기준의 신뢰성, 평가 결과의 현실 적용 문제등을 고려해야 한다.
평등의식 함양을 위한 교과과정 개선 - 학습
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학교사회에서 벌어지는 각종 차별과 부조리한 모습을 자기반성적으로 써내려간 보고서이기도 한 이 책은 자유와 평등의 가치가 우리 사회와 교육현장에서 왜 필요한가를 역설하고 있다. 평등의 문제는 비단 학교사회의 문제만이 아니라 우
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학교 당국은 교사와 학생에 대한 인식을 전환해야 한다. 교사평가제도를 도입하기 전에 우선 평가의 객관성, 공정성, 타당성, 평가 기준의 신뢰성, 평가 결과의 현실 적용 문제등을 고려해야 한다.
평등의식 함양을 위한 교과과정 개선 - 학습
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학교의 중요 사안을 결정할 때 자연스럽게 의견을 나누고 토론을 합의를 도출할 수 있을 것이다. 학교 구성원들이 획일화되어 자신의 색깔을 드러내지 못하게 하는 교육은 이미 죽은 교육이다.
(2) 학교사회 평등 구현을 위한 제도 개선
첫째,
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평등은 수레의 양 바퀴와 같아서 자유를 강조하면 평등이 손상되고 평등을 강조하면 자유가 위축되는 측면이 있다. 수레가 잘 굴러가기 위해 양 바퀴가 다 필요한 것처럼 양자의 조화와 균형을 추구하는 것은 우리들이 짊어져야 할 과제 인
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없음
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학교육을 진단한다 -너도나도 하버드, 버클리, MIT, 벤치마킹 하고 연구중심대학 지향한다는 것도 큰 문제이다 / 강규형
학교에서 평등을 말하다. / 곽해룡 / 삼성경제연구소
메달에 따른 차별 / 신문기사와 일간스포츠(IS)가 대한올림피언협회(
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