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개념을 교육현장에 적용시키기 위하여 교사들이 아동의 내적 발달과정을 분석한다면 수업은 인지발달을 촉진시킬 수 있는 수단이 될 수 있을 것이다.
3. 근접발달지대 사례
올해 만 4세인 나의 조카는 기하도형 맞추기에 항상 어려움을 느끼
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지만, 유아도 활동을 돕는다.
개인 제시에서는 유아가 정리활동을 맡는다. 이때 유아가 이해하고 있
는지, 어떤 어려움을 겪고 있는지 관찰한다.
교구를 갖다 놓은 것은 유아의 책임이고, 교사는 그것을 도와준다.
6. 참고문헌
-몬테소리 교육,
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지능(Multiple Intelligences) 이론을 적용한 통합 교육과정 개발-초등학교 12학년을 대상으로-. 열린교육에 대한 자료개발 및 교육정책 연구과제, 교육부 초중등 교육실 초등장학과.
김명희이경희 역(1998). 다중지능의 이론과 실제. 서울 : 양서원.
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지력 검사
2) 시각적 인지력 검사
3) 촉각적 인지력 검사
4) 후각적 인지력 검사
5) 공간 지각력, 좌우 구별력, 색깔 인지력 검사
4. 표현력
1) 말하기
2) 읽기
3) 쓰기
4) 체어
5. 우반구 기능 검사
1) 표정사진 식별력 검사
2) 같은 도형 고르
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교육공학의 이해, 학지사
박성익 외(1999), 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사
이재갑 외 4인, about JSP, 영진.COM Ⅰ. 개요
Ⅱ. JSP(자바 애플릿)의 개관
Ⅲ. JSP(자바 애플릿)의 이해
1. 웹상에 올려진 동적인 도형 보기
2. Converter를 사
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이숙재 저 창지사 2001.02.12 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 놀잇감의 중요성
2) 최근 우리나라 유아교육기관에서 활용되고 있는 영유아를 위한 놀잇감 기술
3) 조사된 놀잇감으로 할 수 있는 놀이방법 및 사용법 기술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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지방경찰기관
(1) 관찰사(지방 행정기관의 장)
(2) 수령(행정․사법권)
(3) 토포사
(4) 찰방(역장의 일)
(5) 경재소와 유향소(수령을 견제)
(6) 5가작통법
4. 포도청
(1) 포도청의 설치와 변천
(2) 순라제
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지한 삶의 자세를 지녀야 한다. 이 셋이 교사로서 지녀야 할 필수불가결의 것이다. 이것들은 말하자면 생리적으로 모든 교사에게 스며져 있어야 한다. 사실 페스탈로치는 이런 것을 천성적으로 지니고 있었다. 그런데 오늘날 학교교육의 마당
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지기 때문이다. 이에 수학과목에 대한 교수는 수학에 흥미가 없는 아이들이 우선이 되어야하겠고, 또한 수학에 흥미가 있는 아이들에게는 그 흥미를 유지시켜줄 수 있는 방향으로 이루어져야하겠다.
4. 좌석배치
교탁
Ⅱ. 수업의 설계
1. 단원
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지 차원을 동시에 고려하는 통합적 접근 방법을 취하고 있다. 하지만 아직도 지능과 창의성의 정확한 본질은 분명하게 규명되지 않고 있다. 지능과 창의성의 관계는 심리학과 교육학에서 중요한 화두인 만큼 이 둘의 올바른 개념 정립이 필요
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