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학습하고 살펴볼 필요가 있다. 따라서 우리는 이번 조별 과제를 통해 수동적인 학습 대신 우리 스스로가 연구하고 생각했다는 경험 하나만으로도 소중한 시간이 되었으며, 앞으로 사회 전반의 이해에 있어 작은 한 걸음을 하는 기회가 되었다
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토론을 통하여 f어진 결론을 학교 측에 전달하는 모임이다. 매학기 1회 이상 모:을 갖고 학교와 학생들의 발전을 위하여 협의하는 모임이다.
제44조 <결과통보의무> 학부모회의 회장은 회의 결과를 서면으로 望고하( 학교 측과의 유대를 돈
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독서, 기초학습 보조
-독서, 기초학습 보조
-알림판/게시판 꾸미기
-저녁 식사 준비보조, 주방보조
-마무리 정리 및 실습일지 작성에 대한 피드백
2. 실습생 의견 (배운점, 의문점, 건의 등)
클라이언트들에게 실습기간이 끝나는 때에 무엇을 해
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학습
③ 주제(Topic)학습
④ 토론학습
⑤ 지그소우(Jigsaw) 학습
⑥ Project 학습
⑦ 팀티칭(Team Teaching)
⑧ 소집단 학습
⑨ 코너학습(Corner)
⑩ 문제해결활동
4. 열린교육을 위한 학교시설
■학교의 규모
■학교
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학습 방안을 제시함.
④ 김명순(2000) : 독서 교육에서 상호작용적 언어 경험(소집단 활동에서 생성되는 대화와 토론)이 중 요함 대화를 통한 상호작용의 중요성에 대한 교육학 이론 : ①비고츠키 : 아동 발달은 타인과의 사회적 수준에서 먼저
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토론
※ 문학과 철학은 같은 테암로 교과목간의 통합적 교육 유도
② 2학기 정규강좌
구분
예술사
한국사
글쓰기2
1강
강의 소개
석가의 일생과 불교사상의 핵심(강의와 토론)
1학기 강의 내용 리뷰 & 지리산 MT 단상
2강
예술사 개관1 고대와 중
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독서평설
전국 국어교사 모임, 함께 여는 국어교육(2003년 봄호) Ⅰ. 서론
1) 사씨남정기를 선택한 이유
2) 고전문학작품의 교육 의의
Ⅱ. 본론
학습목표
1. 토론식 감상법
1) 작품을 읽기 전에
2) 작품을 읽어 볼까요
3) 다들 토론해 봅
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상실 문제의 대책
노인의 자기개발을 위한 여가활동인 창의적인 활동(창작활동, 학습활동, 토론, 악기연구 등)과 발전적 활동(체조, 개인적인 스포츠, 독서, 심미적인활동, 봉사활동, 관광여행 등)의 생활화를 위해서는 정부의 체계적 지원이
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학습력을 기르는 독서 교육
6. 추억을 만드는 학교 행사
Ⅵ. 교육과정 중심 학교교육계획서를 작성하기 위하여
* 참여식 연수계획
차시
내용 및 방법
형태
준비물
3/3
학교 교육 사례 발표
토론
특색 있는 각 학교 교육계획(과정) 1부
* 참고문헌
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토론 형식으로 자녀교육에 대한 상담, 또는 정보 제공 등 교육활동 전반에 관해 허심탄회하게 의견을 나누도록 하고, 참여했던 학부모들이 지역사회에서 학교교육 ‘홍보대사’로 활동하도록 하면 학교와 가정과 지역사회의 유기적인 협조
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