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독서치료에서는 물론 치료자와 사서가 훨씬 더 밀접한 작업관계를 가진다. 의사와 사서는 환자를 위한 독서프로그램을 개발하기 위해서 협동할 수 있고 독서프로그램의 단계의 평가와 결정을 위한 그들의 의견을 서로 의논할 수 있다. 의사
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프로그램 내용 : \"모듬 북\" 악기에 대한 이해와 연주방법
5. 참 가 비 : 무료
6. 문의(신청)전화 : 632 - 2945 (담당자 : 김미숙)
10) 어린이전문도서관 다문화가정 아동 독서프로그램 운영
(진주마당뉴스 2009.8.3)
진주시 어린이전문도서관에서는 다
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독서프로그램에 대한 강한 거부감을 드러냈을 뿐 아니라 개입의 효과가 나타나지 않았기 때문에 새롭게 놀이치료프로그램을 도입했다. 이에 따라 결과적으로는 ABC 형태의 개입이 이루어진 것으로 볼 수 있다.
다만, 공격성의 경우에는 개입
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독서교육활동
1. 대상
2. 지도
3. 독서 환경 조성
1) 학급문고 설치
2) 독서방 설치
3) 필독, 권장도서를 주간학습안내에 예고
4. 다양한 독서 프로그램 활용
1) 독서 실천 기록표
2) 동화 뒷이야기 이어 쓰기
3) 독서감상화
4) 주인공에게 편
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독서 전략이나 포괄적인 독서프로그램의 경향이 강하다. 더욱이 현행 초등학교 문학교육의 특성에 주목한 문학 교육에 대한 연구는 더더욱 찾아보기 어렵다. 문학교육 탐구의 방법론 또한 양적 접근에 치우쳐 있어 교실 상황에서 일어나는
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프로그램
1) 구체적 목표
2) 스트레스 훈련 4단계
① 1회기, 친해지기 단계
② 2에서 3회기, 자기인식 단계
③ 4에서 9회기, 대처기술 훈련 단계
④ 10회기, 마무리 단계
2. 수줍음 감소를 위한 독서치료 프로그램
1)
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독서지도의 이론적 배경
1. 독서란?
2. 독서 지도란?
3. 아동발달과 독서지도의 관계
4. 독서지도의 방향
5. 독서지도의 평가방법
6. 독서지도 프로그램
※ 읽기 수업과 독서 지도
Ⅱ. 교과서 분석 및 문제점 파악
<6차 교과서 4학년 1학기
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독서활동을 효율적으로 지도할 수 있는 독서교육 과정을 대학 등의 고등교육기관에 개설하여 운영하고, 사서의 연수 프로그램과 재교육과정에 독서교육 과정을 포함한다. 대학의 문헌정보학 교육과정에 어린이에게 체계적이고 전문적인 지
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섯째, 독서 체험 활동을 통해 지속적인 학습의지를 강화한다.
이러한 활동으로 학생들은 독서에 대한 실천 의지를 강화하여 독서력이 향상되고 더불어 자기 학습력을 키워 나갈 수 있게 된다.
Ⅵ. 독서교육(독서지도) 프로그램의 내용
자기
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독서교육, 서울 인간과 자연사
▷ 홍정호(1996), 독서 지도 방법론, 서울 학문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교 독서교육(독서지도)의 필요성
Ⅲ. 학교 독서교육(독서지도)의 사례
1. 목적
2. 방침
3. 세부 추진 계획
1) 학부모 교육 프로그램
2) 지역
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