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피아제 이론은 아동의 인지능력을 과소평가 하고 있다는 비판을 받고 있으며 아동의 인지발달에 미치는 사회문화적 환경의 영향을 간과했다는 비판을 받고 있다.
솔직하게 말하자면, 이 책을 읽으면서 생소한 단어들과 나의 지식수준에 맞
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1. 피아제의 기본이론
- 감각동작기
- 개념이전기
- 직관적사고기
- 구체적조작기
- 형식적사고기
2. 아동의 신념
3. 피아제의 아동대상 실험
4. 피아제가 보여주는 아이들의 인지세계
♠ 피아제의 기본이론
1기: 감각동작기
이 시기는 일반적으
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절대적으로 여겨질 경우, 그가 주창한(?) 발달의 모습과는 다른 발달의 양상을 보이는 이들에 대해 ‘비정상’이라는 낙인을 찍는 것을 정당화할 수 있는 기제가 될 수도 있다는 생각도 해보게 된다. 그럼에도 불구하고 피아제의 광범위한 분
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게 하고는 여우에게 배운 사랑의 가르침을 나에게 전해주고 자신의 육체는 땅 위에 남긴 후 영혼의 모습으로 별로 돌아간다. 사막은 어딘가 샘을 감추고 있어서 아름답고, 밤하늘은 어딘가에 어린왕자의 별을 감추고 있어 아름답다고.
어린
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론의 비판적 검토
피아제에 의하면 아동은 어른에게서 직접적인 가르침 없이도 자연적으로 자신의 인지 구조를 발달시킨다고 한다.
이에 대해서 많은 연구자들이 훈련 효과를 들어 반박하고 있다.
그리고 모든 아동이 같은 속도로 발달하는
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독서기록장에 구성되어 있는 매월초 독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을
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우리의 서글픈 한 단면을 한번 돌아보게 되었다. 훌륭한 작품은 독자가 어느 시대의 사람이건 그 모든 시대를 초월하여 생각할 수 있는 접점이 있다고 하는데, 김동인의 '태형‘이 그런 작품이라는 생각이 든다. 태형 줄거리
태형 감상문
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전해질만 한, 전해질 가치가 있는, 전해져야만 하는 것을 선별하여 기록을 남기고 유의미한 교훈을 주는 우리가 살아가는 현재, 후세에는 과거의 것을 전해주는 것이다. 역사는 어떻게 기록하는 것이 옳다고 말할 수 있을까? 오늘날 발생하는
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놓치면서 언제인지 모르는 미래에 행복이 다가올 것이라고 믿는 것은 말이 되지 않는다. 내가 남을 보았을 때 행복해 보이는 것은 행복이 아니고 남이 나를 봤을 때 행복해 보이는 것 또한 행복이 아니다. 내가 진정 행복하다 느끼는 것이 행
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데 그 사람이 그 도시를 모두 통치하는 줄 알고 그 집 개 윌리를 훔쳤다. 조지나는 윌리를 데리고 숨어서 살다가 자기처럼 숨어서 돌아다니는 무키 아저씨를 만났다. 위트모어 아줌마는 윌리를 찾아주는 대신 주는 사례금이 부족하여 돈을 빌
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있도록 도와주는 것 같다.
하지만, 이 책은 일부 독자들 사이에서는 '기독교적인 메시지가 강하다'는 비판도 있다. 특히나, 마지막 권인 '마지막 전투'에서는 우박의 비와 함께 예수 그리스도의 은혜와 구원의 메시지가 강조되는 것이 일부 독
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 가격 : 1,000원
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