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협동하며 함께 살아갈 수 있는 인성과 기르기 위하여 보육교사의 바람직한 지도가 있어야 할 것이다.
이러한 바람직한 보육환경에서 아이들이 건강한 자아를 형성하여 공동체 구성원으로써 성장한다면 사회성 뿐 만 아니라 인성, 정서, 인지,
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경, 의상 등을 사용하여 협동적으로 극놀이를 한다.
통합적으로 표현하기
음악, 움직임, 미술, 극놀이를 통합하여 표현한다.
예술 활동에 참여하여 창의적인 표현과정을 즐긴다.
예술 감상하기
다양한 예술 감상하기
다양한 음악, 춤, 미술작
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협동하여 놀이할 수 있는 기회를 제공해주어 즐겁게 생활하는 X학기의 모습을 기대합니다.
XXXX년 X학기 생활기록
반 명
X반 (만 X세)
이 름
X
생년월일
XXXX. XX. XX (남)
신체 계측
키 XXX.Xcm
몸무게 XX.XXkg
기록자
담임교사 X
확 인
원장 X
누
리
과
정
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협동적 활동 중심의 경험 제공이 발달의 지속성을 높이는 데 도움이 될 것입니다.
2학기 발달평가 기록 (만 2세 유아10)
발달 영역
평가 내용
기본생활
하루 일과에 자연스럽게 참여하며, 스스로 필요한 준비나 정리를 자주 수행합니다. 손 씻기
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협동적으로 극 놀이를 할 수 있습니다.
예술적 표현하기
예술 감상하기
자연탐구
탐구하는 태도 기르기
주변의 물체를 여러 가지 방법으로 움직이는 방법을 알아보고 탐색하며 물체와 물질을 다양한 방법으로 변화시킬 수 있음을 알고 탐색
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협동 프로젝트 등을 통해 아동이 타인과 상호작용하며 사회적 기술을 발달시킬 수 있도록 설계되어 있다. 아동은 협력, 타협, 문제 해결 경험을 통해 사회적 유능성(social competence)을 높인다. 이는 학교 적응과 또래 관계 형성에도 긍정적 영향
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협동하여 긍정적으로 해결해보려고 합니다. 세계 여러 나라, 다양한 인종, 문화에 대해 관심을 갖고 우
리나라와 다른 나라의 비슷한 점과 다른 점을 알고 있습니다. 그리고 가족 공동체의 의미를 이해하고
기족을 위하여 자신이 할 수 있는
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협동적으로 극 놀이를 할 수 있습니다.
예술적 표현하기
예술 감상하기
자연탐구
탐구하는 태도 기르기
주변의 물체를 여러 가지 방법으로 움직이는 방법을 알아보고 탐색하며 물체와 물질을 다양한 방법으로 변화시킬 수 있음을 알고 탐색
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협동적인 놀이가 잘 이루어지도록 상호작용함
* 다른 놀이로 옮기기 전에 정리정돈 하도록 지도함
* <인성ㆍ기본생활습관 :친구 놀이 방해하지 않기>
실행 및 평가
<역할영역>
가정에서 침대를 사용하고 있는 유아들이
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협동하여 놀이할 수 있는 기회를 제공해주어 즐겁게 생활하는 2학기의 모습을 기대합니다.
20XX년 1학기 생활기록
누
리
과
정
영
역
신
체
운
동
·
건
강
두 가지 이상의 감각기관을 동시에 활용하여 주변 사물의 특성과 차이를 구분하고 공간,
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