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정치론」, 오기평, 법문사, 1992
「현대국제정치이론」, 하영선, 나남, 1991
「국제관계의 정치경제학」, 강문구, 인간사랑, 1991
「국제정치학」, 윤경철황성연, 수림, 1998
「국제관계론 강의 Ⅰ, Ⅱ」, 박건영, 한울, 1997
「현대국제정치학」, 김
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정치경제학」, 강문구, 인간사랑, 1991
「국제정치학」, 윤경철황성연, 수림, 1998
「국제관계론 강의 Ⅰ, Ⅱ」, 박건영, 한울, 1997
「현대국제정치학」, 김순규, 박영사, 1997
「자유무역레짐의 발전에 관한 연구」, 허영재, 서강대학교 석사논문,
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대학교
A. 연혁
B. 학과소개
C. 졸업요건
D. 졸업 후 진로영역
3) 한성대학교
A. 학과연혁 및 소개
B. 교육목적
C. 졸업 후 진출영역
4) 동국대학교
A. 연혁
B. 교육목표
C. 졸업 후 진로 영역
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정치와 대외정책
(유엔의 정치)
과목 :
학과 :
학번 :
이름 :
교수님:
제출일:
-유엔의 정치와 대외정책- “Hand out"
1.유엔의 목적과 의의
유엔의 목적은 ‘유엔 헌장’ 제1조에 명시되었다시피 기본적인 주요목표로써 집단적 안보체제에 의한 국
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대학교 대학원, 석사학위논문, 2002.
전병주, 청소년 비행의 현황과 예방대책에 관한 연구, 한남대학교 사회문화과학대학원 석사 학위논문, 2004
조현진·박성수, 가정교육과 청소년 비행의 관계: 심층적 면접에 의한 분석, 한국심리학회 지: 발
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대학원, 2006.
윤주철,「윤락행위등방지법의 집행실패에 관한 연구 : 정책결정과 집행의 연계성을 중 심으로」, 서울대학교 행정대학원, 2005.
김은실, 『여성의 몸, 몸의 문화정치학』, 또 하나의 문화, 2001.
막달레나 공동체 용감한 여성 연구
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정치학 : 다시 쓰는 내셔널리즘과 젠더』. 서울: 현실문화.
이병도. 1956. 『국사』. 일조각.
이상화. 1997. “‘위안부’ 귀국 후 삶의 경험.” 한국정신대문제대책협의회 편 『일본군 위안부 문제의 진상』. 서울: 역사비평사.
이효재. 1997. “일
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정치 경제 사회문화의 인식 가미
다섯째로 가장 이상적인 논술의 출제 방법은 현행의 교과의 범위를 넘지 않는 수준이 가장 이상적인 방향이라고 할 수 있다. 그러나 고등 교육을 수학하는 고등학생들도 반드시 사회와 동떨어진 존재들이 아
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정치의 영역에서 시민단체의 역할과 영향력이 더욱 강화되어가고 있다. 이러한 현상을 바라보는 시각은 크게 긍정과 부정의 두 가지로 구분된다. 두 가지 관점 중 하나를 택하여 구체적으로 그 이유를 논술해 보시오. 긍정적인 면도 있고 부
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1) 彌生時代 2) 大和政權 3) 大化改新 4) 遣唐使 5) 國風文化(7세기 이후 일본의)
1. 논술
1) 任那日本府說
2) 天皇製
2. 용어해설
1) 彌生時代
2) 大和政權
3) 大化改新
4) 遣唐使
5) 國風文化
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