|
대규모 조직에서 능력을 발휘할 수 있을 것이다.r 1. 연구조사
2. 조사결과
1)불만요인(위생요인)
2)만족요인(동기부여요인)
3)Herzberg의 강조사항
4)두 요인의 영향력 순서
3. 전략과 대안
1)관리방법요약
2)구체적 대안
<맺음말>
|
|
|
동기를 불러일으킬 수 있다.
이명주. 교육행정의 이론과 실제. 학지사. 2003,8,15. p73
Ⅲ. 결 론
\"나는 자기 스스로 일에 높은 동기를 부여하지 않은 사람이 관리자로 성공한 경우를 결코 보지 못했다. 사람에게 최고의 동기를 부여하는 사람은
|
|
|
: 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 1. 테일러의 과학적 관리론
2. 매슬로우의 욕구 5단계이론
3. 메이요의 인간관계이론
4. 행동수정이론
5. 맥그리거의 X이론과 Y이론
6. 허츠버그의 동기-위생 이론
* 참고문헌
|
|
|
동기부여가 없이는 목적적인 일을 하는데 있어 힘들다고 말할 수 있을 것이라고 생각하였다.
제5장 결론
우리 조는 동기부여에 대한 이론과 사례들을 접하면서 학자들의 이론이 과연 현대에 들어서 적절한 대변을 할 수 있는지, 또 적합한지,
|
|
|
이론모형을 제시하고 있는데, 간단히 요약하면 다음과 같다.
근무성과(직무성취 또는 업적)와 그로 인한 보상에 부여하는 가치 그리고 노력이 보상을 가져다 줄 것이라는 기대가 열심히 일하고자 하는 직무동기를 좌우한다. 노력에 의한 근무
|
|
|
동기부여와 영화 ‘리멤버타이탄’을 연관지어보기
2. 동기부여 이론 정리
(1) 허즈버그의 2요인 이론
1) 부정적인 KITA와 긍정적 KITA
(2) 매슬로우의 욕구단계 설
1) 욕구단계설의 가정
2) 욕구단계
▷ 1단계 : 생리적 욕구 (Physi
|
|
|
1. 동기 부여 이론의 전제
조직의 기본적인 목적은 생존과 번영 주어진 환경 속에서 최대한 역량을 발휘 해야 함 구성원의 행동을 최대한 통제할 필요가 있음
인간 행동의 예외성 - 개인은 자신의 가치관에 근거하여 다양한 행동
|
|
|
동기부여의 과정이론
Ⅰ. Vroom의 선호 기대 이론
1. 의 의 : 인간은 자신의 행동형성과정에서 여러 가지 가능한 행동전략을 평가하여 그중 가장 중요한 결과가 나오리라고 믿어지는 행동전략을 선택한다.
2. 주요내용 및 요소
1) M = (A→P1)(P1→P2
|
|
|
,2001 초판
박인학 ,「교육행정 및 교육경영」,1996초판
동기 부여 이론
목차
Ⅰ인간의 행동과 동기
Ⅱ.내용이론
Ⅲ.과정이론
Ⅳ.동기이론의 시사점 Ⅰ인간의 행동과 동기
Ⅱ.내용이론
Ⅲ.과정이론
Ⅳ.동기이론의 시사점
|
|
|
목차
Ⅰ. 동기부여의 의의와 문제점
Ⅱ. 동기부여 관련 주요이론
Ⅲ. 동기부여 증진방안
Ⅳ. 동기부여 사례
1.외재적 동기부여
2.내재적 동기부여
Ⅰ. 동기부여의 의의와 문제점
1. 동기부여의 개념과 중요성
(1) 개 념
동기부여란 개인이 목표
|
|
메뉴펼치기
