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동학농민운동으로 표출되었던 변혁의지가 일본군에 의해 무력으로 압살당함으로써 자주적 개혁이 좌절되었고, 일본 및 제국주의 열강의 수탈대상으로 되어갔다.
《참고문헌》
후지무라 미치오, 허남린 옮김,『청일전쟁』, 소화, 1997,
신성곤
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동학농민운동 ,31운동, 419혁명 등 과거에서 현재로 이어져 오는 혁명의 계보를 통하여 역사 속에서 비극을 발견하고, 그에 대한 희망의 혁명적 주체로서 ‘아기하늬’를 설정하였다는 점에서 ‘역사를 넘어서는’ ‘비극을 넘어서는’『금강
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동학농민전쟁에 참가했던 경험을 자랑스럽게 여기고 그것만으로 자신의 인생이 충분하다고 생각하게 만들었다. 우리 小說사에서 다시 찾기 어려운 이 인물을 그렇게 만든 것은 “동학군이 차지한 디서는 영축 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 조정래 대하
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세력에 의해 처절하게 탄압받고 투옥되고 학살 되었던 것입니다.
그리하여 학살된 민족적 양심들은 썩고 썩어 비옥한 밑거름이 되었습니다. 그것은 우리 사회의 밑바닥에 차곡차곡 쌓여 양심적인 반항과 저항의 씨앗이 된 것입니다.
이러한
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세력과 대륙침략을 꾀하는 일본 충돌
* 러·일 전쟁에서 일본 승리
* 포츠머스 조약 - 만주에 대한 권익 획득, 조선에서의 우위 확보
ㅂ) 조선의 국권 강탈(1910)
동양사의 근현대사 1.일본과 중국의 개항과정에 대하서 조사 하시오
1)일본
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농민의 설움(병작제, 광작농, 항쟁)
- 광산으로 몰리는 농민들
- 상인들의 삶 (금난전권, 신해통공, 사상도고, 매점매석)
⑦ 고종
- 흥선대원군 정책
- 개화당과 수구세력 갈등, 임오군란과 갑신정변 / 방곡령, 동학농민운동 발생
- 을미사변
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농민전쟁(동학농민혁명)
Ⅴ. 근대적 개혁의 추진
제2장 제국주의침략과 국권수호운동
Ⅰ. 독립협회의 활동과 대한제국
Ⅱ. 일제의 국권침탈과 의병운동
Ⅲ. 애국계몽운동의 전개
제3장 국권회복운동의 전개
Ⅰ. 민족의 수
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동학농민운동(1894), 청일전쟁(1894)등으로 어수선하여 군사 교육의 효과 감소 / 1894년 6월 일본군이 경복궁을 점령 후 총제영 혁파 → 총제영 학당 폐지
6. 결 론
① 임오군란 이후 청의 내정간접 극심 → 반청 정책 시행
② 인아거청책을 시행하
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동학농민운동은 청일전쟁의 방아쇠가 되었고 러시아와 일본이 조선을 두고 다투게 되었다. 갑오개혁과 광무개혁의 내용은 양자의 세력관계에 크게 영향을 받았다.
≪ … 중 략 … ≫
2. 세 번의 기회
2. 1. 선발주자 이점과
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전개된 일련의 정치적 상황에 대한 김지하의 발언 때문에 급격히 증폭되었다. 그의 의도가 무엇이었든 그의 행위는 민주화 운동에 찬물을 끼얹는 결과를 가져왔고, 급기야 그의 후배들에게 민주화 운동의 배신자로 매도되는, 70년대와는 또
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