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세력이 급격하게 커지자 세 나라가 요동 반도를 청에 반환하도록 압력을 가하였다. 삼국 간섭을 한 세나라를 쓰시오.
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사회 d중
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주관
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동학이 집권층의 압박과 한계에 부딪혀 근대개혁의 성공을 이루지 못한 점은 매우 아쉽게 느껴졌다.
이 주제에 대해 교육할 때 있어서는 머리말에서 언급한 근대태동기에 나타나는 사회상의 연구 가치와 중요성에 대한 설명과 함께 학계의
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동학 농민 전쟁이 일어나던 갑오년에 집을 나가서는 돌아오지 않았다고 하는데, 사실은 바다에 간 것이 아니라 그 농민 전쟁에 가담하였다가 죽은 것인지도 모른다. 그의 아버지는 종이었기에 주인을 위한 일에 매이어 밤이 깊도록 돌아오지
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동학회 논총,1995
김정명,<이슬람과 미국의 오리엔탈리즘역사>,정치비평,2004
*목 차
1. 이슬람의 성격
2. 이슬람근본주의가 생겨난 배경원인에 대한 학설
2-1.왜곡된 근대화
2-2. 종교와 구조적 원인
3. 미국이 원인으로서의 이슬람과 미국의
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농민부부장 박경수가 임명되어 1954년 11월 농림부상까지 되었다. 그가 전농 창설을 주도하고 선전부 책임자였다는 사실은 잘 알고 있으나 주요한 보직에 남로계 인사가 진입한 것은 숙청의 정도가 어느 정도였을지 의문을 품게 된다. 남로계
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전개와 각 정치세력의 각축
1) 청류파와 무술변법파의 연합과 개혁의 추진
2) 변법운동과 양무파
3) 무술개혁 시기의 외교정책
4. 신해혁명 전야의 수구·개혁·혁명
1) 의화단사건 전후의 수구파와 양무파
2) 청말신정과 새로운 변혁주체
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전개과정
3. 태평천국운동의 성격
4. 태평천국운동의 이상
5. 태평천국정권의 수립과 좌절
1) 배상제회와 태평군
2) 태평천국정권의 확립
6. 태평천국운동의 실패와 그 원인
Ⅲ. 태평천국운동의 근대적 요소
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전개와 각 정치세력의 각축
1) 청류파와 무술변법파의 연합과 개혁의 추진
2)변법운동과 양무파
3) 무술개혁 시기의 외교정책
5. 신해혁명 전야의 수구·개혁·혁명
1) 의화단사건 전후의 수구파와 양무파
2)청말신정과 새로운 변혁주체의
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주체사상, 김일성, 김정일 체제의 틀이라는 편협성을 벗어나야 함.
통일과정에서는 남한이 주도권을 쥐고 있는 만큼 남한은 적극적으로 남북화해와 협력사업을 추진해야 하며, 이를 통해 북한과의 대치국면을 종식하고 폐쇄 주의적이고 체
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주체를 호출하는 재일조선인, 동국대학교 일본학연구소
○ 정희선(2006), 재일조선인의 민족교육 운동(1945년-1955년) 연구, 강원대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 재일조선인(재일유학생, 재일한국인, 재일한인)의 현황
Ⅲ. 재일조선인(재일유학생, 재
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