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배경으로 봉건적 인습의 타파와 신사상의 고취를 주제라고 할 수 있는 작품으로 계몽성을 띤 민족주의적 이데올로기 소설이라는 의의를 가지게 된다. 과학발흥에 대한 집념을 가진 김성재, 자유연애사상을 가진 신여성 김성순을 통해 개척자
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과정 및 기간
1943년 11월 미국(루즈벨트), 영국(처칠), 중국(장개석) 세 나라의 수뇌가 카이로에서 회담하고 카이로선언을 발표했다. I. 한반도에서의 미군정
(1) 시대적 배경
1. 세계정세
2. 국내정세
(2) 수립과정 및 기간
(3) 미군정의
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도독을 면직처분.
==>원세개 토벌전쟁, 소위 ‘제2혁명’의 발발과 실패.
* 원세개 토벌전쟁, 소위 ‘제2혁명’의 발발과 실패.
==>신해혁명의 실패. 1. 배경
2. 동맹회활동
3. 혁명정세의 발전
4. 신해혁명의 전개
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. 1.러시아의 구체제
2.혁명사상의 전개와 혁명운동의 성질
3.1905년 혁명과 스똘리삔의 반동
4.레닌은 누구인가(생략)
5.제국주의전쟁에서 사회주의혁명으로
5-1 2월혁명의 발생
5-2 임시정부수립
5-3 레닌의 4월테제
6.레닌집권이후
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Ⅰ. 시 분 야
Ⅰ-1 1940년대 시개관
Ⅰ-2 저항시인 윤동주,이육사
(국어국문학과 문미경)
Ⅱ. 소 설 분 야
Ⅱ-1 1940년대 소설개관
Ⅱ-2 1940년대 농민소설
Ⅱ-3 1940년대 월북소설가
Ⅲ. 비 평
Ⅲ-1 1940년대 비평
<참고자료 - 34개>
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과정
4) 특성
5) 각 국의 계몽기 교육
6) 대표 사상가
3. 19세기의 교육
1) 신인문주의
2) 국가주의 교육
3) 계발주의 교육관
4. 신교육
1) 교육의 특징
2) 새 교육운동
3) 진보주의
4) 본질주의
5) 항존주의
6) 재건주의
7) 대표
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과정 : 해방~1964년
2. 권력부상(1964~1974.2)
1) 당 4기 15차 전원회의와 김정일의 부각
2) 당내 권력 강화
3) 후계자 공인
3. 전당 장악(1974.2~1980.10).
4.후계체제의 확립과 수령승계(1980.10~현재)
5. 김정일의 통치력
1) 조직관리능력
2) 사상정책과
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필립스
데이비드 호크니
*전개 과정과 성격
Ⅴ.미국 팝아트의 특성
*미국 팝아트 작가와 작품
제스퍼존슨
로이 릭텐스타인
앤디 워홀
톰 웨설먼
*전개 과정과 성격
Ⅵ.현대 미술에 있어서의 팝아트의 의의
Ⅶ. 결론
참고문헌
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, 1. 저자 ‘조정래’의 소개
2. ‘태백산맥’의 내용소개와 역사적 의의
1) ‘태백산맥’의 내용 및 작품의 특징
2) ‘태백산맥’이 지닌 역사적 의의
3. ‘태백산맥’의 줄거리 요약
4. ‘태백산맥’에 대한 나의 느낀 점(서평)
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의의
2) 실학파의 교육사상가
2. 한말 개화기 교육
1) 관립학교와 신학제
2) 선교계 사립학교
3) 민간인 사립학교
3. 주권 상실기의 교육
1) 일제의 교육정책
2) 민족교육운동
3) 교육사상가
Ⅲ. 서구교육의 전개
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